5年坚守,他放弃进城的机会,立志实现“让乡村的孩子也能接受好教育”的梦想;5年探索,他致力乡村教学改革,将陶行知“爱满天下”理念发扬光大;5年奋斗,他带领4所乡镇学校实现“从无到有”,“由弱变强”的质的飞跃发展,在集团化办学领域蹚出了一条新路;28年的育人奉献,他的故事激励年轻人投身教育、奉献教育。
2019年7月,肥西县丰乐中学被合肥八中教育集团托管。汪东被任命为丰乐中学执行校长。乡村孩子上学不易,生源外流更是严重。汪东带领4名教师,走访了200多个家庭,跟家长“亮成绩”、“讲办学”,并保证“就算吃得千般苦,也要把孩子教出来”……家长被汪东一行人打动了。“丰乐中学来了几位好老师”的事情很快就在镇里传遍了,老乡亲切的称他们为“丰乐五侠”。2019年9月开学,丰乐中学便迎来了120多名新生,这个数字让所有老师都吃了一惊。生源多了,开始着手改造校园环境,提炼校园文化,推行教学改革。2022年中考,丰乐中学实现历史性突破,在肥西县乡镇中学中中考成绩名列前茅。目前,学校在校学生已达到七八百人。
在肥西铭传乡学校任教期间,他把独具特色的“德润”文化融入到学校各项活动中,“德润”与“五育”交织渗透,浸润着每一位学子。肥西铭传乡学校此前在教学评比上最高是C类,他在任期间学校取得了四个A类的优异成绩。2023年铭传乡学校参加中考18人,达线率达到80%,2名同学考上肥西重点高中——铭传高中,创历史新高。如何激活乡村教育这潭死水,注入新的活力,让学生享受城镇同等教育资源。对曾任两校校长的汪东来说,除了要在有限的服务期内对托管学校进行全方位提升,他更要在3到6年的时间里留下一支“带不走的力量”:一支优良的教师队伍,一套适合学校发展的管理规章制度,一套从这个学校孕育产生的文化理念。目前,丰乐、铭传、上派中学等都成立了名师队伍,通过名师引领,以老带新,以新促老,促进教师队伍专业化发展。活力充沛的团队,有效激发了学校自身的“造血”功能。
从肥西翡翠湖初中、丰乐中学、铭传乡学校到如今的上派中学,汪东带领师生仅用5年时间便走出了一条乡村学校“逆袭”之路。他是乡村孩子们的“燃灯者”,亦是阻断代际贫困传递的“摆渡人”。乡村教育需要更多像汪东这样的“燃灯者”和“摆渡人”,推动城乡教育资源均衡化,让每个孩子拥有公平教育的机会。
编辑:高林霞