5年坚守，他放弃进城的机会，立志实现“让乡村的孩子也能接受好教育”的梦想；5年探索，他致力乡村教学改革，将陶行知“爱满天下”理念发扬光大；5年奋斗，他带领4所乡镇学校实现“从无到有”，“由弱变强”的质的飞跃发展，在集团化办学领域蹚出了一条新路；28年的育人奉献，他的故事激励年轻人投身教育、奉献教育。
2019年7月，肥西县丰乐中学被合肥八中教育集团托管。汪东被任命为丰乐中学执行校长。乡村孩子上学不易，生源外流更是严重。汪东带领4名教师，走访了200多个家庭，跟家长“亮成绩”、“讲办学”，并保证“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来”……家长被汪东一行人打动了。“丰乐中学来了几位好老师”的事情很快就在镇里传遍了，老乡亲切的称他们为“丰乐五侠”。2019年9月开学，丰乐中学便迎来了120多名新生，这个数字让所有老师都吃了一惊。生源多了，开始着手改造校园环境，提炼校园文化，推行教学改革。2022年中考，丰乐中学实现历史性突破，在肥西县乡镇中学中中考成绩名列前茅。目前，学校在校学生已达到七八百人。
在肥西铭传乡学校任教期间，他把独具特色的“德润”文化融入到学校各项活动中，“德润”与“五育”交织渗透，浸润着每一位学子。肥西铭传乡学校此前在教学评比上最高是C类，他在任期间学校取得了四个A类的优异成绩。2023年铭传乡学校参加中考18人，达线率达到80%，2名同学考上肥西重点高中——铭传高中，创历史新高。如何激活乡村教育这潭死水，注入新的活力，让学生享受城镇同等教育资源。对曾任两校校长的汪东来说，除了要在有限的服务期内对托管学校进行全方位提升，他更要在3到6年的时间里留下一支“带不走的力量”：一支优良的教师队伍，一套适合学校发展的管理规章制度，一套从这个学校孕育产生的文化理念。目前，丰乐、铭传、上派中学等都成立了名师队伍，通过名师引领，以老带新，以新促老，促进教师队伍专业化发展。活力充沛的团队，有效激发了学校自身的“造血”功能。
从肥西翡翠湖初中、丰乐中学、铭传乡学校到如今的上派中学，汪东带领师生仅用5年时间便走出了一条乡村学校“逆袭”之路。他是乡村孩子们的“燃灯者”，亦是阻断代际贫困传递的“摆渡人”。乡村教育需要更多像汪东这样的“燃灯者”和“摆渡人”，推动城乡教育资源均衡化，让每个孩子拥有公平教育的机会。
编辑：高林霞