鲜花烂漫时,春光三月天,正是踏春赏花好时节。走近春天,感受春天,同时契合单元语文要素,三19中队于3月11日迎来了疫情开放以来首次集体出游活动。

  1. 集合签到

  早春时节,清晨的微风还隐约透着丝丝的凉意,可似火的热情却催着三19中队的崽崽们早早就来到了校门口集合,按照事先的安排,在家长代表的带领下,各小组长迅速清点本组成员人数,人齐后,满载着欢声笑语的大巴车便缓缓驶向了我们此次春游的地点——合肥植物园。

  2。“问春”——暖场小游戏

  (1)唱一支春天的歌,吟一首春天的诗

  春天在哪里呀?春天在哪里?

  春天在那悠扬动听的歌声里,春天在文人墨客笔下的诗词里。

  同学们来到植物园里,找到一片空旷的草地,开启了春游第一站。各小组进行有关春天的歌谣、诗词进行小组PK赛。活动主持人甄梓辰妈妈一声哨响,部分小组成员便以迅雷不及掩耳之势冲向了擂台,有的同学一首唱罢再来一首,也有的同学巴不得一口气将毕生所学有关春天的古诗都来上一遍,台下的同学或是报以掌声喝彩,或是伸长脖子以待冲上擂台的良机。你方唱罢我登场,比赛如火如荼地进行着。

  (2)如果春天有颜色

  “五颜六色”“五彩缤纷”每当提及这样耳熟能详的词语,同学们总是会联想到春天。那么最能代表春天的颜色是什么呢?

  雨桐说:“春天是绿色的,春天小草从土地里探出了头,河边的春柳也抽出的绿色的嫩芽,春天是充满勃勃生机的绿色。”

  “春天是黄色,迎春花就是黄色的,迎春一开,我们便知道春姑娘的脚步近了。”

  “春天是粉色,春天里桃花、杏花、樱花竞相盛放,远远看去,如同粉色的云霞一般。”

  经过热烈的讨论各小组纷纷推选出属于春天的代表色,同学们手执画笔在横幅上留下了属于春天的颜色。

  多彩的春天,明媚的笑脸,是生机,是希望,是未来。

  1. “吃春”——春日宴,绿酒一杯歌一遍

  一番激烈的暖场赛结束便到了中午,同学们在草坪铺上野餐垫,从鼓鼓囊囊的书包里将一早准备的零食、卤味、水果等一一拿出来,以天为幕,以地为席,在清风花香相伴下,享受了一场丰盛的“春日宴”。

  1. “寻春”——寻找你,记录你,留下你

  水足饭饱,孩子们收拾好食物残渣果皮纸屑,便从书包里拿出了一早打印好的植物备忘录,开启了此次春游的“寻春之旅”。

  一路上,他们时而驻足凝视着花的姿态,时而俯下身来轻嗅花香,他们或是用笔在纸上记上一言半语,或是忍不住拿出手中的相机留下眼前的美景。

  樱花树下,一阵风吹来,花瓣纷纷落下,犹如下了一场粉色的雪,孩子们雀跃地伸出了掌心。

  只听“咔嚓”一声,快门按下的声音。

  你在树下看风景,看风景的人在远处看你。

  1. “留春”——用手中的相机,用笔下的文字

  走近春,感受春,用手中的相机,用诗意的文字留下这份独属于春天的好光景。春游结束之后,孩子们会从相机里精选出他们认为拍的最好的照片打印出来,回到学校将会举行另一场期待已久的活动——“春日图鉴”摄影展。

  春色渐晚,但在追寻“美”的路上,我们永不停歇。(方璐)

  编辑:高林霞