十年树木,百年树人。为了促进双减政策落地,促进教师更有针对性地改进课堂教学,提升教育教学质量,6月13日下午,合肥市琥珀名城小学教育集团包公分校开展了“玩来玩‘趣’,乐学游园”表现性测评活动。

本次多元评价根据低年级孩子们的身心发展特点,体现“减负不减质、全面促发展”的育人理念,注重过程性评价,学校的多元化测评逐渐呈现出“关注儿童”“关注素养”“趋向趣味化”的特点,让传统考试实现“大变脸”。它融合语文、数学、体育、劳动等学科知识能力进行趣味闯关活动,特邀家长进校园做考官,在每一关进行星级评价,让低段的明星小少年在动口、动脑、动手实践中实现评价的增值。
语文学科围绕“字、词、句”等知识点,分设“火眼金睛”“一背成名”“脱口秀”三大关卡:“火眼金睛”采用开火车的方式认读词语;“一背成名”围绕古诗词,孩子们朗朗诵读,日常积累脱口而出,自信满满;“脱口秀”从读图开始,发挥想象,妙语连珠,巧妙表达,引得考官连连点赞。

数学学科以提高学生的计算、思维、数学的生活运用能力为准则,分设“速算达人”“操作坊”“应用屋”三个关卡,以游戏贯穿始终,趣味十足,初夏的骄阳照耀校园,正在进行闯关游戏的孩子们显得格外活力满满。

本次多元测评首次将劳动纳入测评项目。一个个少先队员佩戴着红领巾,双手娴熟,佩戴规范。多姿多彩的体育运动,同学们或“绳”彩飞扬,或英姿矫健,在跑道上上演激情与速度,在同学的呐喊和助威中,在游戏和欢快的笑声中圆满完成了测评。


在愉快的气氛中,此次测评活动落下帷幕。此次测评是学校创新考评内容,引导家长关注学习过程,关注习惯养成,关注孩子身心健康发展的有力实践,学校一直致力于将教学评价与日常教学工作紧密结合,切实发挥评价的诊断和改进教学的作用,构建更加立体多元、科学完善的综合素质评价体系。


编辑:高林霞