十年树木，百年树人。为了促进双减政策落地，促进教师更有针对性地改进课堂教学，提升教育教学质量，6月13日下午，合肥市琥珀名城小学教育集团包公分校开展了“玩来玩‘趣’，乐学游园”表现性测评活动。

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　　本次多元评价根据低年级孩子们的身心发展特点，体现“减负不减质、全面促发展”的育人理念，注重过程性评价，学校的多元化测评逐渐呈现出“关注儿童”“关注素养”“趋向趣味化”的特点，让传统考试实现“大变脸”。它融合语文、数学、体育、劳动等学科知识能力进行趣味闯关活动，特邀家长进校园做考官，在每一关进行星级评价，让低段的明星小少年在动口、动脑、动手实践中实现评价的增值。

　　语文学科围绕“字、词、句”等知识点，分设“火眼金睛”“一背成名”“脱口秀”三大关卡：“火眼金睛”采用开火车的方式认读词语；“一背成名”围绕古诗词，孩子们朗朗诵读，日常积累脱口而出，自信满满；“脱口秀”从读图开始，发挥想象，妙语连珠，巧妙表达，引得考官连连点赞。

　　数学学科以提高学生的计算、思维、数学的生活运用能力为准则，分设“速算达人”“操作坊”“应用屋”三个关卡，以游戏贯穿始终，趣味十足，初夏的骄阳照耀校园，正在进行闯关游戏的孩子们显得格外活力满满。

　　本次多元测评首次将劳动纳入测评项目。一个个少先队员佩戴着红领巾，双手娴熟，佩戴规范。多姿多彩的体育运动，同学们或“绳”彩飞扬，或英姿矫健，在跑道上上演激情与速度，在同学的呐喊和助威中，在游戏和欢快的笑声中圆满完成了测评。

　　在愉快的气氛中，此次测评活动落下帷幕。此次测评是学校创新考评内容，引导家长关注学习过程，关注习惯养成，关注孩子身心健康发展的有力实践，学校一直致力于将教学评价与日常教学工作紧密结合，切实发挥评价的诊断和改进教学的作用，构建更加立体多元、科学完善的综合素质评价体系。

　　编辑：高林霞

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