毕业季，对于大班的孩子来说，这是人生中第一次毕业，第一次面临离别，面对即将离开已经变得熟悉的人、事、物，心中充满了不舍与留恋。针对孩子们的问题与兴趣，如何让孩子们从内心深处接受离别的情绪，正确认识离别的情绪并从中获得成长，变得勇敢、坚强、乐观。教师从情绪情感出发，生成了《再见了，我们的幼儿园》课程主题，通过孩子们的感知、体验，表达对伙伴、教师的离别之情和祝福，以及对小学生活的期待和向往！

　　课程起源 

　　自从去参观小学之后，就会有孩子提到我们是不是马上就要毕业上小学了，孩子们对于“毕业”有着大大的好奇心……生活中又有哪些倒计时呢？我们一起去找一找吧！

　　从孩子们的调查表和分享中可以发现，孩子们发现最多的倒计时现象就是红绿灯、微波炉和电视广告等，说明幼儿对倒计时已经有了进一步的认识。教师再通过一些视频、图片来丰富幼儿的原有生活经验，帮助幼儿了解更多生活中的倒计时现象，并引导幼儿观察发现有的倒计时用“秒”；有的倒计时用“分”；有的倒计时用“天”，计数的单位存在差异。

　　离园倒计时 

　　在了解了的基础上，我们进入了离园倒计时的探究。孩子们知道了有两种不同的倒计时牌：分翻页和手撕两种。于是，迅速进行了“小组讨论“，决定制作哪种倒计时牌。

　　共话离别  

　　随着离园日子一天天的临近，孩子们的心情是复杂的，既有与相识三年的老师、伙伴将要离别的惆怅，又有对小学生活的向往，不舍之情愈发地强烈……

　　在主题教学活动《再见了，幼儿园》中，小朋友从故事《我爱我的幼儿园》中受到主人公妮妮的启发，也开始自己的思考。

　　感恩有你

　　不舍幼儿园的一草一木，更不舍园长妈妈、食堂的阿姨、老师平时对我们的关怀。知恩于心，感恩于行。那我们做些礼物，亲手送给他们，郑重地表示感谢吧！

　　毕业前有哪些心愿？

　　讨论环节中，大家争先恐后地述说着自己毕业前想要实现的心愿，通过小朋友们的投票，最终的心愿清单确定了下来：
1。玩一次最喜欢的游戏

　　2。想要老师再多陪陪我、抱抱我

　　3。和我的好朋友一起合影

　　因为幼儿年龄的特点，还不太会表达自己的内心情感，因此，教师可以引导幼儿用各种方式与幼儿园的人、事、物进行充分互动，将自己的心里话勇敢向老师、同伴表达。于是我们决定在课程中加入了情感方面的经验建构，帮助幼儿从小有感恩意识，感恩关心和帮助过自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！

　　共话梦想

　　我要给未来的自己写一封信，告诉他我此刻的梦想，悄悄将我们的愿望装进心愿瓶里。待到长大以后再次开启珍藏。

　　孩子们用五彩缤纷的画笔和丰富的想象力，描绘出一幅幅理想的画卷。在这个毕业季愿你们乘着时光机，慢慢长大，为了你们心中的理想展翅高飞，成为自己喜欢的模样。

　　毕业意味着分离，意味着孩子们将离开幼儿园走向小学。在“再见了，我们的幼儿园”这个洋溢着感情的课程里，我们营造了温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人和事顿时在孩子眼前都鲜活起来了。孩子们知道了什么是倒计时，学会了看看日历计算在园的日子，感受到毕业的步步临近。在情感愿望的驱使下，孩子们和幼儿园里的人进行着互动，让分别的时刻温馨而欢乐、忧伤中带着缕缕温暖。

　　毕业也不仅仅只是分离，也是幼儿与老师共同成长的节点。孩子们即将升入小学，希望他们可以带着三年幼儿园生活中教会他们的自信、勇敢、独立、好学等良好的学习品质，迈向新的人生旅程。亲爱的孩子们，愿你们前程似锦，未来可期。（李娟）

　　编辑：高林霞