4月27日—29日，合肥市马跃名校长工作室一行在工作室领衔人、合肥市海顿学校校长马跃的带领下走进浙江舟山市岱山县，进行校际间考察交流活动。当地教育局和两所知名学校给予了热情接待。

　　学习区域教育特色发展

　　岱山县教育局热情接待了考察组一行。县教育局党委委员、总督学郭央松详细介绍了岱山县教育情况。

　　岱山县为首批全国义务教育发展均衡示范县，教育数字化改革走在全国前列。学校全员配置一体机和纳米黑板，老师每人一台华为笔记本。全县既有较大规模的集团化学校，也有海岛上学生数为五六十人的学校，但均为独立办学，多数是省级或全国特色学校。

　　
    县中每年与全国知名学校镇海中学结对，或与慈溪、上海奉贤知名区域学校结对。全县坚持“初中提质强校，小学悟本培元”的发展理念，紧抓初高中教学质量，每个月开展提质增效例会。

　　坚持培养校长的课程领导力，要研究学情、读透课标；加大骨干教师和教研员教学研究，各学校实施学科质量奖励。

　　抓备课组、教研组、班主任团队基本单元建设，集体备课非常重要。小学课业负担靠班主任协调。组织好教研组活动，教研活动内容全部放到网上。开展教育教学研究，包括课堂教学、学为中心、项目化学习、大单元教学、作业改进、命题方面研究。全县统一编订网络研修指南。

　　走进岱山实验学校

　　岱山实验学校是该县知名集团化学校，该校近2800名学生，该校为全国足球特色、海事特色、象棋围棋特色、科创特色学校。学校有多名市级名师和工作室。

　　该校张桂明校长介绍了学校的管理举措：一是九年一贯制如何不内耗、不干扰，要做到教学和管理的一贯，课程一贯和德育一贯。二是九年一贯制学校要规范，强质效，把原则；重现实，接地气；重落实，谈实效。特别强调了按照班主任团队和学科团队的教学质量奖励评价方案。

　　学校倡导同心、同善、同行教师文化，坚持教师“五气”修身教育：正气、大气、才气、底气、和气。

　　该校初中部陈艳校长介绍了教共体办学模式，主要是集团内采用网络课堂形式，在主课堂进行教学，受援学校为副课堂，每个学校每学期要安排20节课，由教务处分配好学科，两校老师互动，学情兼顾。

　　走进上海世外高亭初级中学

　　上海世外高亭初级中学，1964年建校，办学历史悠久。近年与上海世外学校合作办学。创新教学理念，提高教学质量。

　　学校首先给考察组播放了《追求完整，期待美好》的学校宣传片。全面介绍了学校的发展历程和成果。

　　接下来，该校李洪麟校长介绍了学校近年的发展情况，学校重点抓课程建设，和谐，融合。县里每年投入500万，帮助提高教学质量发展。

　　随后，考察组走进教室，共听该校青年教师邱晔带来的一节科学课《牛顿第一运动定律》。考察组对该校多元的社团拓展课程建设也进行了现场考察。

　　考察结束，工作室领衔人、合肥市海顿学校校长马跃表示，安徽融入长三角，抓住发展新机遇，向沪苏浙学习，广泛借鉴，为我们所用。考察组成员均表示本次内容丰富，收获满满，会将所见所学消化吸收利用在自己的工作中，助力自己的学校发展，为合肥的基础教育做出贡献。（武学良）

　　编辑：高林霞