——数学教研组开展三年级公开课活动

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　　为进一步提高全体数学教师的专业素养，展示教师教学个性与教学风格，搭建共同成长的平台，增进教师之间的交流，提高课堂效率，2023年11月16日上午，合肥市跃进小学数学教研组开展了以课促研的公开课活动。

　　此次公开课是由三年级两位老师带来的同课异构《认识几分之一》。童柳琳老师创设春游情境，初步感知，讨论“春游物品怎么分才公平”唤起平均分的概念，最后再结合问题：1个蛋糕平均分给2个小朋友，每人得几个？用什么数来表示？ 引发学生认识学习分数是我们生活的需要，以此激发学生的学习兴趣。接着进入新课的学习，让学生在平均分的基础上理解1/2的含义，介绍分数的各部分以及读写法名称再通过涂一涂，折一折等小组活动学习1/4，1/8。在学生发现本节课学习的分子都是1的基础上，教师揭示课题，总结几分之一的含义。

　　汪宇老师借助学生已有的“平均分”及“一半”的生活知识经验，引导学生自主探究“二分之一”，通过折分涂、辨与析，理解了二分之一的意义。之后借助学习经验，放手让学生迁移学习其他的几分之一、创造几分之一，学生在动手实践活动中认识了几分之一。

　　公开课结束后，数学组老师们进行了评课，从教学设计、教学内容、教学连贯性、课堂效果等方面进行了深入探讨，细究每一个细节，找出亮点，指出不足。

　　该校教导副主任张正权对全体教师提出了四点要求：听课记录要详实、环节要记录清晰，没饿各环节要点评，最终还要进行总评；针对本节课要抓住分数意义的本质，引导学生用数学语言来描述，强化数学本质，提升数学认识；教学要关注学生的“学”，可以降低问题的难度和坡度，让学生先讨论再发言；环节之间衔接要注重，教授要严谨，尽量不要改动教材，要抓住教学本质。

　　本次活动有效促进了老师们课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用，同时提高了教师的业务素质，每次公开课研究都是教研前进的步伐，千里始足下，高山起微尘，相信老师们的课堂会焕发生命的活力，孩子们的学习会精彩迭现！（李利利）

　　编辑：高林霞

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