近日，《静待花开》在安徽教育出版社出版。这是一本在“双减”政策实施背景下适合家长阅读的图书；也是安徽省作家协会会员吴友邦，继《诚外无物》后出版的第二本个人专著，全书22多万字。

　　据了解，作为安徽省督学，吴友邦先生长期从事基础教育管理，有着丰富的教育教学管理经验，每天都能触碰到家长们在教育子女中的期盼希冀和喜怒哀情。通览全书，我们强烈地感受到一位具有情怀的教育工作者蹲下来看教育的温情。

　　“双减”政策实施后，学生的课业负担确实减轻了，但少数过度关注孩子学业成绩、习惯于随意给孩子课业“加餐”的“陪读”家长们却不淡定了。他（她）们既为自己的无所适从而焦虑，又为孩子不可预见的未来而焦虑，再加之来自于因攀比别人孩子、亲子冲突等而产生的各种焦虑，使得一些家长不堪重负。而这些家长往往又自觉不自觉地以自己的方式把焦虑传递给孩子，使得刚从过重校内作业、校外培训负担中走出来的孩子又增加新的压力，因此，一些家庭亲子之间冲突不断、问题不断，家长和孩子都很苦恼。

　　如何帮助家长纾解教育孩子过程中所产生的各种焦虑？如何引导家长在遵循教育规律和孩子成长规律基础上，在“家校共育”原则指导下承担家庭教育的主体责任、做自己该做的事情？作者结合自己长期从事基础教育工作的一些体会及思考，为家长提供了许多可操作、路径明确的参考意见及解决方案，如“家长在孩子做作业的过程中要做到‘三少’”“就‘五项管理’谈家校共育”“没有现成的家庭教育可供完全复制”“孩子的生涯教育是家庭教育的重要内容” “如何使孩子爱上阅读”“如何帮助孩子走出青春期的困惑”等，还有各类技巧、纠偏、被误读的教育观点“小贴士”。这些文章既有对家校共育相关政策、相关教育热点问题的分析、解读，也有典型的家庭教育案例的分享，还有很多是针对性、指导性都很强的家庭教育策略等。正如著名教育专家王勇先生在评论这部作品时说到：“‘小贴士’是家长贴心的育儿经，小到一言一行的技巧，大到家庭教育的方法和对教育观点误读的匡正，是家庭教育的百宝囊，贴心、管用。读完这本书，我一方面为家长感到高兴，有这样一本贴心的家庭教育参考书，无论是年轻的家长，还是中年的家长，好比在育儿的登山路上有了台阶，有了扶手；另一方面为我们教育人感到庆幸，终于有教育人用通俗易懂的语言发出专业的声音。全书传的是家庭教育要尊重教育规律和学生成长规律的‘道’，授的是家庭教育方法的‘业’，解的是家庭教育认识模糊、观念误读的‘惑’”。

　　吴友邦告诉记者，每个孩子都如同即将绽放的花蕾，有属于自己的成长方式及花期，家长无须催促，得静待花开。

　　编辑：高林霞