在孩子成长的道路上，家庭与学校是并肩前行的重要力量，二者紧密协作是孩子全面发展的关键。为搭建更稳固的家校共育桥梁，2025年3月20日，合肥市芙蓉小学成功开展了以《如何处理家校关系》为题的“家校共育”讲座，特邀家庭教育高级指导师-陈蕾老师担任主讲嘉宾。讲座聚焦家校沟通的痛点与策略，为构建和谐家校关系、护航学生成长提供了切实可行的指导。

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　　家校关系：从“矛盾”到“共赢”

　　陈蕾以“父母是原件，孩子是复印件”为切入点，强调家庭教育、学校教育与社会教育协同的重要性。她指出，家校矛盾中“踢猫效应”的连锁反应往往让孩子成为最终受害者——紧张的家校关系会引发沟通不畅、情绪管理失衡、学习动力下降等问题，最终损害孩子的身心健康。 

　　“家长是家校之间的桥梁和纽带，因孩子相遇，因共同期待携手同行。”讲座通过真实案例，剖析了无效沟通的后果，例如教师因未提前准备沟通内容，导致与家长交流低效甚至无效，呼吁家校双方明确沟通目的、注重技巧，以尊重为前提建立互信关系。

　　科学沟通：尊重与鼓励并行

　　针对家校合作中的关键问题，陈蕾提出四大注意事项： 

  1. 明确目的：高效沟通需直奔主题，避免无效拉扯；
  2. 善用技巧：教师需提前规划沟通内容，家长应主动倾听；
  3. 尊重为先：摒弃指责与命令，关注家长的真实诉求；
  4. 正向引导：以“先表扬后建议”的方式消除家长抵触情绪，促进合作。

　　讲座中特别分享了“鼓励四法”——描述式、感谢式、启发式、赋能式鼓励，强调“及时肯定”对提升孩子自信与家校信任的作用。例如，用“我注意到你主动整理书包，谢谢你为班级树立榜样”等具体化语言，让孩子感受到被关注与认可。

　　直面挑战：校园欺凌的预防与应对

　　结合中国青少年研究中心调查数据（约32.5%学生曾遭遇校园欺凌），陈蕾深入解读了校园欺凌的表现形式（骂、打、毁、吓、传）及应对策略： 

　　家长需警惕：孩子身体伤痕、性格突变、睡眠问题等异常信号； 

　　应对原则：优先保障孩子安全，通过安抚情绪、鼓励倾诉、寻求专业帮助等方式化解危机，必要时运用法律武器维权。 

　　家校共育：为孩子注入成长动力

　　陈蕾呼吁家校合力，通过六大行动为孩子营造积极成长环境： 

  1. 扬长避短，挖掘孩子优势；
  2. 打造和谐家庭氛围；
  3. 以身作则，树立家校正面形象；
  4. 保持高频互动，畅通沟通渠道；
  5. 支持学校举措，传播教育正能量；
  6. 通过合理途径反馈建议，共建优质教育生态。

　　携手同行，共育未来

　　讲座尾声，陈蕾总结道：“家校关系是孩子成长的土壤，唯有相互尊重、信任与协作，才能让孩子向阳而生。”家长们纷纷表示，通过讲座深刻认识到自身在家校共育中的角色，未来将更注重沟通方式，与学校同心协力为孩子的全面发展护航。合肥市芙蓉小学将持续推进家校共育实践，定期举办专题活动，凝聚教育合力，为每一位学生的健康成长筑牢根基。  （杨扬）

　　编辑：高林霞

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