为有效落实“双减”政策，激发学生学习兴趣，提升教学质量。近日，合肥市运河小学教育集团小庙校区六年级开展了富有趣味的“竹节人”系列活动。在《竹节人》的学习过程中，融合了语文、美术、劳动学科，以生动有趣的方式进行跨学科融合，丰富学生的学习生活。

　　一、绘制玩具指南

　　学生以小组为单位，按照“明确阅读目的--带着目的阅读课文---找到相关段落重点阅读---提取关键信息---完成阅读任务”的流程，完成“竹节人制作指南”绘制。

　　二、制作竹节人玩具

　　美术课上，毛笔杆、塑料吸管、竹节、白纸、纽扣等都成了孩子们制作的材料。孩子们利用这些材料制作竹节人，并给竹节人起了威猛的绰号“齐天大圣”“猛虎将军”“竹霸王”等，大家对自己制作的竹节人乐在其中、成就感十足。

　　三、斗竹节人游戏

　　学生们利用现有椅子中的缝隙当作战场，还有自制硬纸板豁开口子当作战场。下课了，教室里摆开场子，“斗士们”上场了，剑拔弩张，大战几十个回合，吸引了一圈“黑脑袋”围观，咋咋呼呼好不热闹。

　　四、创新玩具制作

　　受到竹节人的启发，劳动课上，学生们利用身边可取的材料，进行大胆创新，分小组完成了更多的手工作品，在动手动脑中实现知识的迁移，极大的丰富了校园生活。

　　寓学于乐，玩转竹节人，趣味无穷。本次活动基于语文学科的学习，借助多个学科的平台进行能力拓展训练，丰富了学生的学习内容，拓展了知识视野，大大激发学生学习积极性、趣味性，促进了学生核心素养和综合素质的整体提升。

　　编辑：高林霞