——庐阳区教育体育局教研室携手合肥市红星路小学参与安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设项目推进暨“基于任务的单元主题教学”交流研讨活动

　　根据安徽省教育科学研究院《关于做好2024年重点项目实施工作的通知》等文件要求，为有效推进本项目教研基地校研究工作有序开展，2024年9月26日，安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设”项目推进暨“基于任务的单元主题教学”交流研讨活动在淮南市淮师附小第十四小学、第十五小学、第十六小学举行。本次会议由安徽省教育科学研究院小学语文教研员、特级教师周玲老师主持，来自全省各地的小学语文教学专家、骨干名师、教研团队齐聚五彩淮南，与在线观看直播的教师们共研互促，且研且思。

　　在庐阳区教育体育局教研室组织、领导下，由教研室副主任李霞带队，携合肥市红星路小学副校长高晓娅，以及基地校建设项目核心团队成员曹玉贤老师参会学习。

　　上半场集中会议在淮师附小山南第十四小学召开，来自安徽省多个市、县（区）教体局小学语文教研员与基地校负责人从不同层面出发，就项目实施方案、年度工作计划、教学研究案例以及教研支持举措展开主题分享，为与会各基地校建设项目成员校带来了新的思考点、着力点和发展点。

　　随着案例分享环节的结束，安徽省教育科学研究院小学语文教研员、特级教师周玲老师结合具体案例、做法，再一次带着全体参会教师进行了工作思维的延伸，就项目重点工作推进提出了详实而有效的建议。周老师指出，基地校建设工作推进一定要深度理解任务，以终为始设计，突出重点细化，边做边研边改，从而凸显教学改革及机制建设两个重点，切实解决教学过程中“只学不用”“重教轻学”“教-学-评脱标”“教-学-评脱节”等主要问题。

　　下半场会议分学段、分会场在各承办校召开，合肥市“新课标校本行动”基地校建设项目3所基地校在淮师附小山南第十六小学会场参与“基于任务的单元主题”典型案例展示、交流。

　　案例展示环节，庐阳区教研室副主任李霞以统编教材小学语文六年级上册第七单元整体教学设计为例，从“跨学科学习内涵解读”“单元整体设计说明”以及“跨学科学习活动设计”三方面依次展开跨学科学习主题分享。 李老师指出，跨学科学习要注重多角度体验、多角度探究以及多元化融通，思考垮点、跨度、跨程，始终坚持学科本位，丰富学生的语文学习感受。

　　针对李老师的分享内容以及团队的探究成果，合肥市教科院课程研究与发展中心主任、小学语文教研员刘学山老师在给予高度评价的同时，也提出了自己的思考。刘老师指出，对于老师们来说，跨学科学习是创新，也是挑战。当我们运用多种融合性学习方式辅助语文教学时，要关注到资源的取舍、呈现的方式、使用的时机……教学设计一定要能依标扣本，以单元视角统整主题，确定主题引领下的任务型学习，探索以学生为中心的语文课堂。

　　基地校互动交流环节，合肥市红星路小学副校长高晓娅将学校语文学科教研发展现状同安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设项目的总体目标相联系，结合本次活动的收获，从教学改革、机制建设、过程评估等多个层面，充分解读了学校近三年基地校建设的工作目标、思路、路径以及优化方向。

　　此次会议，为安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设项目的各基地校搭建了宝贵的交流、学习平台，为项目重点工作的推进指明了正确的方向，提供了有效的措施。相信，在省、市、县（区）、校四级教研联动的专家指导下，庐阳区教体局教研室一定会携手合肥市红星路小学做好基地校建设工作，持续擦亮庐阳“首善教育”品牌！

　　编辑：高林霞