幼儿园教研活动是幼儿园教师进行教学研究、提升专业素养的重要途径，也是提高幼儿园保教质量的关键环节。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分于2025年3月17日上、下午在保教负责人张文静老师带领下，教研A、B组教两组教师开展专题教研活动。

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　　首先上午教研B组孙梦老师以物质科学学习活动的设计为主题，为大家带来了一场内容丰富的分享。她从物质科学的概念出发，结合幼儿的认知特点，详细阐述了如何设计富有吸引力的教学活动，同时讲述物质科学构成，物理学研究构成自然界的基本组成要素，如物质、能量、空间、时间及它们的相互作用。

　　接着孙梦老师分享了关于物质科学小中大班的教案，以物质科学科学的核心概念为切入点，让孩子们从一开始就触摸到知识的内核。孙梦老师充分考虑到不同年龄段幼儿的独特经验，将抽象知识与幼儿日常生活紧密相连，一些日常生活中自然现象都被巧妙融入其中。

　　下午教研A组刘玉洁老师以“学习编织自主游戏对幼儿专注力的影响”为主题，分别从幼儿专注力的重要意义、编织自主游戏的独特魅力、编织自主游戏对幼儿专注力的积极影响、编织自主游戏影响幼儿专注力的内在机制、编织自主游戏实施中可能面临的挑战与应对策略等方面进行了详细的分享。

　　教研结束后张文静老师针对本次教研活动的开展进行了总结，张老师提出：“在自主游戏的开始，首先是要对一个片段的分析，观察孩子们在过程中出现了哪些问题。接着就是要解决问题和策略，在幼儿发生争执时，教师应该如何介入，介入后在游戏分享的环节中教师应该给予什么样的支持。在最后的环节我们一定要进行教师的反思。”

　　此次教研活动让老师们收获颇丰。在物质科学教学方面，教师们掌握了更科学的教学设计方法，明确了如何将抽象的科学概念转化为幼儿易懂的活动。在幼儿注意力培养上，教师们学习到如何利用编织和自主游戏，激发幼儿的专注度，提升教学效果。

　　教研工作是教师专业成长的根基，也是幼儿园教育质量提升的关键。在每一次教研活动中，长幼天成的全体教师始终以研究的视角开展教学工作，用反思的态度审视教育实践，未来老师们将继续相互借鉴、共同进步，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。（张丽娟、赵倩艳）

　　编辑：高林霞

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