——大二班课程故事纪实

　　汽车，这一现代生活中不可或缺的交通工具，同时也是孩子们心中的玩具瑰宝。在一次晨间活动中，张安儿小朋友带来了一辆太阳能汽车模型，兴奋地分享了他与母亲参观蔚来新能源汽车工厂的经历。这一举动迅速吸引了全班小朋友的注意，他们围绕“新能源汽车”这一话题展开了热烈的讨论。

　　“我们家的车牌是绿色的，爸爸说是新能源汽车！”

　　“妈妈说新能源汽车是充电的，很环保！”

　　孩子们对新能源汽车的浓厚兴趣，促使我们决定以此为契机，开展一场关于新能源汽车的探索之旅。

　　一、新能源初探：揭开神秘面纱

　　面对“新能源”这一陌生词汇，孩子们充满了好奇与疑问。于是，我们一同成为了“新能源”的探秘者，共同搜集相关知识。

　　“海边的大风车是在用风力发电，这是一种环保的新能源。”

　　“我知道太阳能也是新能源，路灯上的太阳能板可以把太阳光变成电，晚上就能亮起来。”

　　通过学习和了解，孩子们逐渐认识到新能源的环保、可再生和创新性，也明白了人们选择新能源汽车的原因。

　　二、新能源汽车大揭秘：科技与环保的完美融合

　　在孩子们对新能源产生浓厚兴趣后，我们进一步引导他们了解新能源汽车。大班幼儿的特点是求知欲强，好奇好问，喜欢动脑筋思考。他们通过参观合肥市科技馆、调查新能源汽车，不仅了解了汽车的构造，还知道了新能源汽车的种类和优势。

　　孩子们对比了传统燃油汽车模型和新能源汽车模型，发现新能源汽车采用电能、氢能等清洁能源，没有尾气排放，对环境保护起到了积极作用。他们还通过查找资料，认识了新能源汽车的组成部分，为制作新能源汽车打下了坚实的基础。

　　三、我的新能源汽车：创意与实践的结晶

　　在了解了新能源汽车的相关知识后，孩子们迫不及待地想要制作一辆属于自己的新能源汽车。于是，我们开展了一系列手工制作活动。

　　1、设计图绘制：孩子们根据自己的喜好和想象，绘制出新能源汽车的设计图。他们用心描绘车身、车轮、车灯等细节，为制作做好了准备。

　　2、材料选择：我们充分利用生活中的废旧物品，如纸盒、饮料瓶、一次性筷子等，为孩子们提供丰富多样且安全环保的制作材料。这些材料的应用不仅降低了活动成本，还传递了环保理念。

　　3、手工制作：孩子们在手工制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。他们尝试将太阳能板连接到小电机上，制作出一辆辆形态各异的太阳能小车。在制作过程中，他们不仅锻炼了动手能力，还学会了团队合作和解决问题的方法。

　　4、测试与优化：测试阶段，孩子们满怀期待地将自己的小车放在起跑线上。虽然过程中遇到了一些小状况，但他们没有气馁，而是积极寻找问题所在并进行改进。通过不断优化，小车的性能得到了显著提升，孩子们也从中收获了满满的成就感。

　　四、家园共育：携手共创美好未来

　　家园共育是幼儿教育中不可或缺的一环。在新能源汽车主题探究活动中，我们同样重视家园合作。在家长的帮助下，孩子们更加深入地了解了新能源汽车的制作原理和工作原理，体验了新能源在生活中的运用和便利。

　　未来是绿色的，而孩子们是未来的主人。通过这次新能源汽车主题探究活动，孩子们不仅收获了知识和技能，更培养了创新思维和解决问题的能力。我们相信，在未来的日子里，他们会继续探索未知、创造美好！（徐明霞）

　　编辑：高林霞