——赴上海参加“全国幼儿园游戏活动开展与观察策略交流研讨会”活动

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　　为了开阔教师的教育视野，引进幼儿游戏的新观念和新思想，丰富理论内涵，促进教师的专业成长，合肥市长江路幼儿园杏林分园在党支部书记、园长蔡葵的统筹安排下，两名一线教师于2023年11月11日-11月14日，赴上海参加“全国幼儿园游戏活动开展与观察策略交流研讨会”活动。

　　匠心分享 赋能未来

　　11月11日-11月12日，教师们怀着求知若渴的心聆听了上海幼教专家的经验分享。

　　上海市长宁区教育学院幼教负责人徐雅萍讲述了《幼儿园教师科学 PCK 现状及对策研究》，此专题讲座告诉老师们如何从教师逻辑走向幼儿逻辑，教师要“认识儿童、相信儿童”才能坚守“儿童立场”。

　　详细解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标，提出幼儿科学探究集体活动设计的注意点，并分享大班集体活动科学《有趣的影子》、《盒子里的秘密》等，使理论结合实际，内容丰富，操作性强。通过专题讲座，以实用的理论知识结合典型的案例，让老师们学会“踮起脚尖向孩子的精神世界看齐，俯下身子以孩子的实际需要定教”。

　　上海市静安区南西幼儿园特级园长洪晓琴分享了《寓学于乐、玩学互融-幼儿园游戏与学习整合优化的实践研究》，主要介绍以游戏和生活整合五大领域，取代传统分科教学的课程模式，让幼儿在一日活动中获得“快乐玩、有效学。提出打造一个科学平衡、优质规范、可持续发展的幼儿园游戏课程实践研究思考，如：游戏精神能否真正渗透于幼儿园的一日活动？游戏与学习能否互融？如何让幼儿在游戏中获得有效的学习与发展？

　　从游戏的角度，阐述了户外自主游戏的重要性，分享了游戏场地的创设与材料的投放的相关经验，并传授了教师在游戏中对幼儿的有效支持策略，为游戏的开展，提供了许多具有建设性的参考。

　　上海市宝山区教育学院科研员周金玉分享了《五部循证：基于“学习故事”的幼儿行为观察》，此专题讲座从“教师为什么要开展幼儿观察评价、开展幼儿观察评价面临的困境、评价带来的启示、五步循证：基于“学习故事”的幼儿观察评价怎么做、运用五步循证开展观察评价的建议”等五个方面的内容。

　　重点提出“五步循证”的观察评价不仅仅是一个故事，而是一套思维和行为模式，用相信、悦纳的态度观察儿童，发现儿童的优点和兴趣，带着爱和喜悦分享儿童的学习与成长，为了促进学习而进行的真实性评价。

　　通过专题讲座，以实用的理论知识结合典型的案例，让老师们学会“踮起脚尖向孩子的精神世界看齐，俯下身子以孩子的实际需要定教”。

　　园所介绍，协同共识

　　11月13日-14日，老师们走进了上海市浦东新区广兰幼儿园、上海市普陀区上河湾幼儿园、上海市浦东新区靖海之星幼儿园、上海市闵行区浦江镇第一幼儿园，共四所幼儿园。

　　聆听各园所园长与老师从办园理念、园本文化、教学特色、环境建设、儿童发展等方面进行的经验分享，老师们充分感受到上海幼儿园“尊重儿童发展规律、彰显儿童生命特质”的理念在教学和游戏中的渗透和融合。 

　　环境渗透，体验内涵

　　走进各园所基于儿童视角打造的户外自主游戏环境，老师们被巧妙的环境空间打造、丰富的材料投放、和谐的师幼互动深深吸引，惊叹于上海幼教人处处彰显的教育用心与智慧。

　　一次学习、一次收获、一次成长，参观学习人员通过聆听介绍、亲自体验、互动交流等方式，全面了解4所幼儿园的规范管理和特色亮点，感受其适宜的办园理念、精妙的环境设计和独具特色的游戏活动。观摩活动后，老师们一致表示，在几所园的游戏中，看到孩子们自发、自主的游戏中蕴含的学习和发展，看到老师们深耕游戏研究的力度和深度。

　　充实的研修之旅在不知不觉中到了尾声，但结束也是开始，满载收获，又将踏上新征程。（程丽）

　　编辑：高林霞

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