——赴上海参加“全国幼儿园游戏活动开展与观察策略交流研讨会”活动

  为了开阔教师的教育视野,引进幼儿游戏的新观念和新思想,丰富理论内涵,促进教师的专业成长,合肥市长江路幼儿园杏林分园在党支部书记、园长蔡葵的统筹安排下,两名一线教师于2023年11月11日-11月14日,赴上海参加“全国幼儿园游戏活动开展与观察策略交流研讨会”活动。

  匠心分享 赋能未来

  11月11日-11月12日,教师们怀着求知若渴的心聆听了上海幼教专家的经验分享。

  上海市长宁区教育学院幼教负责人徐雅萍讲述了《幼儿园教师科学 PCK 现状及对策研究》,此专题讲座告诉老师们如何从教师逻辑走向幼儿逻辑,教师要“认识儿童、相信儿童”才能坚守“儿童立场”。

  详细解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标,提出幼儿科学探究集体活动设计的注意点,并分享大班集体活动科学《有趣的影子》、《盒子里的秘密》等,使理论结合实际,内容丰富,操作性强。通过专题讲座,以实用的理论知识结合典型的案例,让老师们学会“踮起脚尖向孩子的精神世界看齐,俯下身子以孩子的实际需要定教”。

  上海市静安区南西幼儿园特级园长洪晓琴分享了《寓学于乐、玩学互融-幼儿园游戏与学习整合优化的实践研究》,主要介绍以游戏和生活整合五大领域,取代传统分科教学的课程模式,让幼儿在一日活动中获得“快乐玩、有效学。提出打造一个科学平衡、优质规范、可持续发展的幼儿园游戏课程实践研究思考,如:游戏精神能否真正渗透于幼儿园的一日活动?游戏与学习能否互融?如何让幼儿在游戏中获得有效的学习与发展?

  从游戏的角度,阐述了户外自主游戏的重要性,分享了游戏场地的创设与材料的投放的相关经验,并传授了教师在游戏中对幼儿的有效支持策略,为游戏的开展,提供了许多具有建设性的参考。

  上海市宝山区教育学院科研员周金玉分享了《五部循证:基于“学习故事”的幼儿行为观察》,此专题讲座从“教师为什么要开展幼儿观察评价、开展幼儿观察评价面临的困境、评价带来的启示、五步循证:基于“学习故事”的幼儿观察评价怎么做、运用五步循证开展观察评价的建议”等五个方面的内容。

  重点提出“五步循证”的观察评价不仅仅是一个故事,而是一套思维和行为模式,用相信、悦纳的态度观察儿童,发现儿童的优点和兴趣,带着爱和喜悦分享儿童的学习与成长,为了促进学习而进行的真实性评价。

  通过专题讲座,以实用的理论知识结合典型的案例,让老师们学会“踮起脚尖向孩子的精神世界看齐,俯下身子以孩子的实际需要定教”。

  园所介绍,协同共识

  11月13日-14日,老师们走进了上海市浦东新区广兰幼儿园、上海市普陀区上河湾幼儿园、上海市浦东新区靖海之星幼儿园、上海市闵行区浦江镇第一幼儿园,共四所幼儿园。

  聆听各园所园长与老师从办园理念、园本文化、教学特色、环境建设、儿童发展等方面进行的经验分享,老师们充分感受到上海幼儿园“尊重儿童发展规律、彰显儿童生命特质”的理念在教学和游戏中的渗透和融合。 

  环境渗透,体验内涵

  走进各园所基于儿童视角打造的户外自主游戏环境,老师们被巧妙的环境空间打造、丰富的材料投放、和谐的师幼互动深深吸引,惊叹于上海幼教人处处彰显的教育用心与智慧。

  一次学习、一次收获、一次成长,参观学习人员通过聆听介绍、亲自体验、互动交流等方式,全面了解4所幼儿园的规范管理和特色亮点,感受其适宜的办园理念、精妙的环境设计和独具特色的游戏活动。观摩活动后,老师们一致表示,在几所园的游戏中,看到孩子们自发、自主的游戏中蕴含的学习和发展,看到老师们深耕游戏研究的力度和深度。

  充实的研修之旅在不知不觉中到了尾声,但结束也是开始,满载收获,又将踏上新征程。(程丽)

  编辑:高林霞