合肥市五十中学西校教育集团心湖校区创新实施 “全员育人导师制” ，通过 “思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导、艺术润导” 六大维度为支柱，打造“人人被关爱、成长有方向”的全人培育体系，实现从碎片化育人向全员教育的范式跃迁。

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　　“思想引导”中敬畏模块的特色实践备受瞩目，导师们以生动多元的教育方式，引领学生扣好成长的 “第一粒扣子”。

　　导师们综合运用启发、暗示、创设情景等方式，深度洞察学生个性、行为习惯与道德品质，通过正面引导，帮助学生认识自我、悦纳自我。针对学生存在的不良行为与习惯，导师精准诊断分析，并制定个性化方案进行纠正，同时积极引导学生树立远大理想，培育良好道德品质。

　　在敬畏模块的育人实践中，学校尤为重视孝亲敬老主题教育。通过布置“为父母做一顿饭”“每周家庭分享会” 等实践作业，从生活细节入手，将感恩之心转化为实际行动。家长们反馈，如今孩子在家主动承担家务，不仅会早起为父母准备早餐、饭后主动洗碗，与家人沟通也变得更加贴心。这些日常小事，正是孝亲敬老教育成效的生动体现，也让学生在点滴行动中强化责任意识，传承中华传统美德，为学生全面发展筑牢思想根基。

　　导师制不是简单的学业辅导，而是要成为学生成长路上的引路人。学校要求每位导师定期与学生谈心，针对不同个性制定培养方案。比如对缺乏规划的学生，导师会用“目标分解法”帮助制定每周计划；对情绪波动大的学生，通过沙盘游戏、小组团建等方式疏导心理。这种“一人一策”的精准指导，让每个学生都能在导师的关注中找到成长方向。

　　目前，“全员育人导师制”已覆盖全校学生，后续学校将继续丰富课程形式，通过更多贴近学生生活的实践活动，让“敬畏、感知、悦纳”等育人理念真正融入学生成长过程，为培养全面发展的时代新人奠定坚实基础。

　　编辑：高林霞

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