在寒意渐浓的11月21日,合肥八中教育集团蜀山分校召开了一场以“三新背景下高中物理新教材的实践与思考”为主题的讲座。由合肥市教育科学研究院教研员陶士金老师主讲,蜀山分校物理组教师和新疆跟岗研修的教研员老师们参加了本次讲座,共同探讨新教材的教学设计,推动教学能力的深入发展。

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  讲座伊始,陶老师首先回顾了高考变革的历程,从早期的文理分科,再到如今的选科分班教学,每一步都体现了教育的进步。他强调,随着科学技术的飞速发展,教育领域正迎来一场前所未有的变革,其中,大单元教学成为了这场变革中的核心议题。

  随后,陶老师详细阐述了单元教学设计和课时教学设计的应用案例。他提到,如今命题情境化的同时也越来越强调开放性和灵活性,使得机械刷题和套路化学习难以适应改革后的高考。这不仅需要我们改变传统的一些教学思想、理念,跟上“变化与要求”,特别是在高一、高二要真正培养起高考所需要的学科素养与关键能力,才能应对新高考的变化和未来的要求。

  讲座中,陶老师还特别分享了以《运动的描述》为例的单元设计,通过分析教材,完成单元分析,确定课标要求和单元目标等等环节,完整的展示了单元设计的核心要素和思路。

  陶老师强调,单元设计中的任务设计,是为了驱动学生自主学习,站在“学”的角度,服务学生的学,重在设计学习任务内容与过程,采取注重学生活动的教学方法。从而提高学生的实践、自主、合作、探究等方面能力。

  最后,陶老师还针对初高中的物理命题标准和规律,系统介绍了物理的内容维度和核心素养维度,为一线老师的命题提供了指导思路。

  随着讲座圆满落幕,与会者纷纷表示收获颇丰,对单元教学的设计和进一步提高命题水平充满了期待与信心。此次讲座不仅为新教材新高考的探索者提供了宝贵的思考与启示,也为推动教育现代化进程贡献了力量。(程勇)

编辑:高林霞

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