仵晴晴，亳州市第十九中学历史老师，亳州市教坛新星。她躬耕教坛、注重创新，在历史优质课比赛中荣获市一等奖、省二等奖。精品课、课件、微课、论文等比赛也多次斩获殊荣。

　　她爱岗敬业，关爱学生，三尺讲台于她而言，既是“传道受业解惑”的神圣天地，也是滋养心灵、培育家国情怀的沃土。她以为党育人、为国育才教书育人为使命，把社会主义核心价值观渗透到每一节课，使学生了解中华优秀传统文化的魅力，认识到没有中国共产党就没有新中国，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

　　梁启超曾说“变者，天下之公理也”。在新课标背景下，要求教师积极进行课堂改革，改变传统教学模式，仵晴晴老师就是课堂改革的积极推进者，她结合新课标的要求，以培养学生的历史核心素养为首要目标，潜心研究、积极探索，创造性地探索新型教学模式和方法。建构主义理论认为学生不是空着脑袋走进课堂的，学习应该是主动的而不是被动的，因此教师应该在课堂教学中引导学生建立新知识与已知经验的联系，并以学生喜闻乐见的方式激发学生主动求知探索的欲望。仵晴晴老师的课堂注重问题的情境性和知识的联系性，使学生在轻松愉悦的氛围中纵横古今、学习新知。她的情景教学课例多次获得省、市级奖项，并参加长三角友好学校连云港市新海初级中学的省际公开课活动，她执教的《宋元时期的都市和文化》一课以情境式教学的方式使学生穿越时空、梦回宋元，感受宋元时期经济的繁荣和文化的魅力，课堂中多元化的课题活动和评价方式也获得其他老师的一致好评。

　　作为教研组长，她立足教研，深入研究。工作之余，她不是利用网络资源观摩优质课就是徜徉在书的海洋，看书、听书，读书学习已成为她每一天不可或缺的精神食粮，在学习中她不断地认识自我、改变自我、提升自我。

　　星光不负赶路人，在她和同组老师的共同努力下，历史组的中考成绩优异，获得校领导的一致认可。她带领大家深耕教研，形式多样，组内教师和谐发展、齐头并进，也使青年教师获得较大的成长空间，如青年教师张淑娟在全组老师的助力下，第一次参加历史优质课比赛便获得市一等奖的好成绩。

　　“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”。在以后的工作生涯中，仵晴晴将继续怀揣神圣的使命，脚踏实地、教书育人，敢为人先、不断创新，慎思笃行、行以致远！

　　编辑：高林霞