生物学科如同一座神秘花园，蕴含着无尽的生命奥秘。随着新课标的推行，我们的生物教学迎来新的变革与挑战。为深入探索生物课堂的高效构建，生物组开展了一场意义非凡的听课活动。此次活动聚焦生物学科核心素养，旨在让学生在观察、思考、实践中领悟生命观念，通过科学探究与理性思维提升科学素养，于课堂互动和交流里增强社会责任意识。让我们一同走进这场知识与素养共舞的听课之旅，感受生物教学的蓬勃活力。

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　　王华老师的课程聚焦“神经调节的基本方式和结构基础”。课堂上，教师通过实例引出神经调节方式，详细讲解反射弧结构。学生积极参与互动，对抽象概念有了直观认知，在理解知识的同时，也逐步提升了生物学科的科学思维与探究能力。

　　张发雷老师的一轮复习课围绕“影响光合作用的因素”展开。教师借助大数据分析高频考点，针对性强。通过图表、实验案例深入剖析各因素，引导学生整合知识体系，培养其科学思维与分析解决问题能力，为学生构建坚实的光合知识框架助力高考。

　　余文娜老师的公开课别具一格，以学生为核心，凸显社会责任主题。课堂中，学生们热烈探讨生物科技发展下的社会挑战与机遇，视频资料直观生动，增强了学习兴趣，促使学生将生物知识与社会责任紧密相连。

　　赵燕红老师的公开课精彩纷呈，教学内容丰富详实。整堂课始终将学生置于中心地位，充分调动学生的积极性与主动性。无论是知识讲解、互动讨论，都紧密围绕学生展开。最后的总结环节更是全面且深入，助力学生巩固所学，拓展思维。

　　许良兵老师的公开课别出心裁，打造智慧课堂新体验。提问环节形式多样，激发学生思维火花，从基础概念到深度探究，层层递进。讲解细致入微，知识点剖析透彻，且讲练结合，让学生在实践中及时巩固所学，课堂节奏紧凑高效，充分展现了教学的艺术与智慧。

　　此次生物组听课活动圆满落幕，却也是新征程的起点。在新课标引领下，我们见证了生命观念的传递、科学思维的碰撞、探究能力的激发与社会责任的担当。教师们将继续深耕课堂，让生物学科素养之花在教育沃土里绚烂绽放，培育出更多热爱生命科学的学子。（张发雷）

　　编辑：高林霞

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