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校医是校园卫生健康的“守门人”。“学校卫生工作的顺利开展不但需要强有力的政策制度支持，更需要技术水平过硬的卫生专业师资队伍。”作为一名教育工作者，省人大代表、铜陵市田家炳小学的徐玮玮十分关心学生的健康成长。
省人大代表 徐玮玮近年来，教育部会同有关部门在“健康第一”理念树立、政策制度建设、工作机制建立、办学行为规范、教育教学改革、教学环境与条件改善等方面开展了大量工作，要求各级教育部门和学校依据《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等规定，设立校医务室或卫生室，配备合格的校医或专（兼）职保健教师。同时出台了一系列的政策文件。
一份份政策文件的背后，体现了配置专职校医的重要性。
然而，在走访调研过程中，徐玮玮发现，目前不少地市城区中小学没有校医编制，不少地市缺乏专业性强的校医，部分中小学的校医是由非专业医护人员的教师或其他人来兼任，还有的地区出现以校医身份招聘入校，但是入校以后因为不能评职称，校医转岗做教师等现象。“这些问题容易使流行性疾病在校园得不到很好的预防和处置，对校园出现的突发意外伤害难以做出专业的判断，容易贻误治疗的最佳时机。”
如何打造一支校园健康“守卫军”，为学生们撑起健康保护伞？
徐玮玮建议，省人社厅按照国家卫生等部门确定的比例推动各地市设置中小学专门的校医编制，配备有专业医师资格证的校医。“这样既可以及时、准确宣传日常卫生与预防知识，又能够帮助指导学校建立规范的校医室，以保障师生卫生安全，及时处理校园内的意外伤害。”
“事业编制校医的主要配备渠道是公开招聘，很多地区由于缺少编制，无法进行招聘和配备校医。”徐玮玮建议尝试多种渠道配备校医，如教育部门或者学校通过政府购买服务的方式向二级医院、社区卫生服务中心等医疗机构购买校医服务；当地政府协调通过交流、派驻的形式由社区卫生服务中心向学校派驻医务人员担任校医等。
此外，徐玮玮还建议在医科大学、职业技术学院等专业院校开设“校园保健医生”专业，能够为中小学提供专业对口的人才。并在职称晋升通道上，出台与专职校医相匹配的职称评聘办法。（记者 徐慧媛 王子康）
来源：中安在线
