近日，萧县师范附小被授予“安徽校园阅读示范校”，这是对学校多年来坚持“读好书”活动的鞭策和鼓励，也为学校的阅读品牌又增添了新的亮点。

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　　近年来，学校积极响应国家关于推广全民阅读的号召，将阅读活动作为校园文化建设的重要组成部分，通过一系列精心设计的读书活动，激发了学生们对阅读的热爱，培养了良好的阅读习惯，取得了显著的成果。

　　萧师附小宋继昭校长曾说过：“要让孩子在写作中追求真实的情感，真诚的表达。”阅读，便是一种心灵对话的方式，阅读是教育的核心，爱阅读、广泛的阅读一定能够促进孩子们各科的学习，增长孩子们的知识，开拓孩子们的知识视野，提升孩子们的学习能力，从而让孩子们养成乐观、自信、好学、向上的品质，让男孩子更绅士，让女孩子更淑雅。所以学校努力创造条件，力求营造书香校园的浓郁氛围。

　　一、方案引领，活动有序

　　每学期初，学校都会制定详细的读书活动实施方案。方案中不仅明确活动的目标、内容、形式和时间安排，还充分考虑学生的年龄特点和阅读兴趣，确保活动的针对性和实效性。方案的实施，为全校师生提供了一个清晰的活动框架，使得读书活动能够有条不紊地开展。

　　二、丰富多彩的读书活动

　　（一）晨读时光，开启智慧之门

　　每天清晨，当第一缕阳光洒进校园，萧师附小的学生们便开始了他们一天中最美好的时光——晨读。20分钟的晨读时间，虽然短暂，却足以让学生们沉浸在书香之中，享受文字带来的宁静与喜悦。在晨读中，学生们或诵读经典诗文，或朗读名篇佳作，或品味优美散文，不仅锻炼了朗读能力，更在潜移默化中积累了语言素材，提升了文学素养。

　　（二）午间一读——班级图书角，阅读乐园

　　走进萧师附小的每一个班级，你都会发现一个充满魔力的角落——班级图书角。这里摆满了各式各样的书籍，从童话故事到科普读物，从历史传记到文学名著，应有尽有。每天下午上课前30分钟以及课间活动时，学生们都会迫不及待地来到这里，挑选自己心仪的书籍，沉浸在书海中。班级图书角不仅为学生们提供了一个自由阅读的空间，更成为了他们交流思想、分享感悟的平台。

　　（三）晚间一写——阅读存折，量化见证

　　晚间一写，即每天晚上入睡前，孩子们把白天阅读的内容记录在“悦读”存折上。孩子们郑重其事地写下阅读的书目名称、作者、阅读页码、阅读字数等。阅读字数的记录，是对他们阅读旅程的一种量化见证。每当看到那一行行数字逐渐累积，孩子们的心中都会涌起一股难以言喻的成就感与自豪感。这些数字，不仅仅是文字的数量，更是他们智慧与见识的累积，是他们心灵成长的见证。

　　（四）每周一指导，点亮阅读之灯

　　每周三上午第一节课，萧师附小安排了阅读指导课。在这节课上，老师们会精心挑选适合学生阅读的书籍，通过讲解、讨论、分享等多种形式，引导学生深入理解文本内容，掌握阅读技巧。阅读指导课不仅提高了学生的阅读能力，更激发了他们对书籍的热爱和好奇心，让阅读成为了一种享受。每班利用4节阅读指导课指导学生读完一本书，这是学校的“每周一课”。

　　（五）每周一共读，品味读书之悦

　　每周一的延时服务课第二时段40分钟，萧师附小的师生们会共同阅读一本书。这种师生共读的模式，不仅拉近了师生之间的距离，更让学生们在老师的引导下，更加深入地理解书籍的内涵和意义。在共读的过程中，学生们学会了倾听、思考和表达，他们的思维能力和语言表达能力得到了极大的提升，师生们品味到了阅读的喜悦。

　　（六）每周一诗，传承文化精髓

　　每周，萧师附小的学生们都会至少背诵一首古诗词。这一活动不仅让学生们在朗朗上口的吟诵中感受到了中华文化的博大精深，更让他们在潜移默化中接受了传统文化的熏陶和洗礼。古诗词的背诵，不仅丰富了学生们的文化底蕴，更激发了他们对传统文化的热爱和自豪感。 

　　（七）每日两诵，穿越千年时空

　　每天上下午放学，萧师附小的学子们并没有低头不语或嬉笑打闹，他们排成一支支整齐的路队缓缓行进，口中念念有词，声音清脆悦耳，宛如一曲曲动人的乐章。原来，他们正在背诵古诗词，将这份传统文化的韵味融入到了日常的校园生活中

　　路队背诵古诗词，这一举措不仅让校园内充满了浓厚的文化氛围，更激发了孩子们对古诗词的兴趣和热爱。他们边走边背，仿佛穿越时空，与古人进行着一场跨越千年的对话。古诗词中的意境和情感，在孩子们的口中被赋予了新的生命和活力。

　　（八）其他多元纷呈的阅读盛宴

　　为了营造浓厚的阅读氛围，萧师附小还开展了其他多元纷呈的阅读盛宴。班级每月开展一次读书交流会，交流会上，学生们纷纷上台分享自己的阅读心得和感悟。学校每学期开展一次校园读书分享会、朗读展示活动、作文比赛：校园读书分享上，来自不同年级的学生们交流着彼此的阅读体验，展示着自己精心制作的读书笔记，分享着阅读的乐趣和收获；朗读展示活动中，学生们用声情并茂的朗读展现了书籍的魅力；作文比赛中，学生们更是将自己的所思所感化为文字，用文字记录成长的足迹，用自己的笔触描绘了一个个引人入胜的故事，传承着中华民族优秀的传统，“书香假期，与你共读”打卡活动中，孩子们更是利用假期时间，与家人一起共读好书，分享阅读的快乐，让孩子们的寒假变得意义非凡。每年四月份开展丰富多彩的读书节活动，促进师生多读多诵。

　　三、多元评价，享受读书之乐

　　为了激发学生的阅读兴趣和动力，鼓励学生阅读，学校坚持“日查”“月报”。“日查”即领导班子成员每两人负责一个年级组，每天查晨读课和路队背诵情况，并给每个班级量化打分；“月报”其实是每月在全体教师会上通报每个班级每月所有读书活动的得分。

　　学校根据每学期读书活动的总分评选书香班级，被评选为书香班级的，除了给班级授牌外，还给语文老师发奖金和证书。每年六一节，每个年级组要把背诵的经典诗文用诵、吟、唱、跳、演的形式表现出来，每年的演出都是以比赛的方式开展的。评出一、二、三等奖，并为获奖年级组颁发证书，结合学生在家阅读情况，评选出“书香家庭”。实施多元化的阅读评价，让学生在多种读书活动中明事理，获真知，塑品质，丰厚文化内涵，享受读书之乐。

　　四、满枝硕果，挂满成就之树

　　经过一系列读书活动的开展，萧县师范学校附属小学终将满枝硕果挂满成就之树。“崇真”作文校刊的出版，不仅展示了孩子们的写作才华，更成为了学校的一张亮丽名片。在各类征文比赛中，孩子们屡获佳绩，他们的作品不仅获得了专家的赞誉，更在同龄人中产生了广泛的影响。

　　2025年3月，学校被评为“安徽校园阅读示范校”，这不仅是对学校阅读工作的肯定，更是对孩子们阅读成果的认可。同时，学校在读书相关课题的研究上也取得了显著的成果。“整本书阅读教学实践研究”、“激发小学生快乐阅读兴趣的研究”等多个课题顺利结题，为学校阅读工作的深入开展提供了有力的理论支撑。而正在研究的相关课题，则继续引领着学校在阅读的道路上不断探索、不断前行。

　　五、引领示范，照亮后来者的道路

　　萧县师范学校附属小学的读书活动，不仅提高了孩子们的阅读能力和写作水平，更在他们心中播下了热爱阅读的种子。这些种子，将在未来的日子里生根发芽，茁壮成长，成为他们人生道路上最宝贵的财富。

　　更重要的是，学校的读书活动还发挥了引领示范作用，对周边学校乃至整个社会产生了积极的影响。越来越多的学校开始效仿萧县师范学校附属小学的做法，开展丰富多彩的读书活动，共同营造了一个良好的阅读氛围。而家长们也受到了启发，开始更加重视孩子的阅读教育，与孩子一起共读好书，共享阅读的快乐。

　　如今，走进萧县师范学校附属小学的校园，你会看到孩子们手捧书籍、沉浸其中的身影；你会听到他们朗朗的读书声，那是最美的旋律；你会感受到那份由内而外散发出的书香气息，那是知识的力量、是智慧的火花。在这里，阅读已经成为了一种习惯、一种风尚、一种力量，它正引领着孩子们走向更加美好的未来。

　　在未来的日子里，萧县师范学校附属小学将继续秉承“崇真循规”的办学理念，不断创新读书活动的形式与内容，让书香浸润孩子的心灵，让阅读点亮孩子的智慧。相信在不久的将来，这里将会走出更多热爱阅读、善于思考、勇于创新的优秀人才，为社会的进步与发展贡献自己的力量。（王军花  李肖肖）

　　编辑：高林霞

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