2025年9月13日至14日，2025届全国科普月寿县主场活动暨全国中小学科学教育实验校第43协同组、安徽省第4协同组线下交流启动仪式在寿县寿春中学顺利举行。本次活动在淮南市教体局和科学技术协会的指导下，由寿县科协、教体局、气象局联合主办。合肥一六八玫瑰园学校作为全国中小学科学教育实验校代表，校长助理宫乐应邀出席，并就学校推进科学教育的高质量创新实践作专题汇报。

　　宫乐在汇报中系统介绍了学校在科学教育方面的探索与成效，学校紧扣“绿色质量”与“红色质量”双线推进，扎实推进科学教育高质量发展，获得与会专家和教师的一致认可。科技信息中心主任喻晨亮、教师王宏立共同参与研讨，与来自全国各地的科学教育专家、学者及一线教师代表，展开深入交流，共同探索中小学科学教育协同发展新路径。

　　通过本次活动，我校凝练收获了三大核心成果：

　　深化资源整合构建“大科学”育人新格局

　　学校要积极突破校园边界，构建虚实结合、内外联动的立体化科学教育场景。通过带领学生走出教室，将“天然实验室”转化为生动课堂；与科技馆、高校等共建实践基地，开展“科普小达人”“气象小主播”等观测与探究项目，让学生在真实情境中发现问题、验证知识，深刻理解人与自然和谐共生。组织主题班会、科学绘本创作等活动，将理念转化为情感认同与行动自觉，有效激发学生的科学梦想与爱国情怀。通过系统化资源整合与转化，实现初中和小学科学课程的有效衔接，拓展了科学教育的深度与广度。

　　夯实实验教学主阵地激发科学创新内驱力

　　学校将实践作为科学素养培养的核心，推动实验教学向“全员性、探究性”深刻转变，夯实理科教学常态与基础。通过优化实验室管理、增配器材、保障课时，严格确保中学理化生等学科课内实验开出率与参与率，实现“人人会操作”。在基础实验之上，教师要设计一系列富有挑战性的探究性与设计性实验项目，鼓励学生自主提出假设、设计实验方案、分析数据，全面培养科学思维与问题解决能力。实验教学与科技创新大赛、项目式学习有机融合，以赛促学、以赛促练，为学生提供更高水平的实践平台。这些举措有效激发了学生动手探究与科学创新的积极性，将科普责任落到实处，为实施国家创新驱动发展战略奠定坚实实践基础。

　　构建“四航”课程体系赋能科学素养新成长

　　学校坚持以系统化、科学化的顶层设计，持续优化科学课程体系，打造以“领航、导航、启航、远航”为核心的“四航”课程，全面覆盖“基础课程、拓展课程、‘科学+’跨学科融合课程”三大领域，有力推动科学教育成果转化与升级。“梦想领航”课程面向全体学生，开足开齐国家课程，强化核心知识与实验操作，通过优化课堂教学与实验设计，确保学生夯实基础、培养严谨科学态度。“科普导航”课程依托课后服务，开发机器人、航空、航海、科技创新等系列拓展课程，点燃学生科学好奇心，实现从“要我学”到“我要学”的转变。“科研启航”课程重点关注学有余力及需帮扶学生，通过学科竞赛辅导、导师制研究小组等形式，提供个性化成长支持与资源保障。“科创远航”课程聚焦创新素养与前沿视野，开设人工智能、气象科普、航天科技等跨学科项目式学习课程，积极与高校、高科技企业合作，引导学生关注现实问题，立志以科学知识服务社会、面向未来。通过“四航”课程在三大领域的深度融合与实施，学校将构建了完整的科学教育链条，实现了科学素养培育的本质提升。

　　此次协同组交流活动为各成员校提供了共享智慧、共谋发展的重要平台。合肥一六八玫瑰园学校将继续深化与各协同校的合作，充分发挥科学教育实验校的示范引领和辐射带动作用，持续探索科学教育高质量发展新路径，为培养具有科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体贡献力量。

　　编辑：高林霞