不救:青少年不贸然救人值得肯定

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每到夏天,总会发生学生溺亡事故

“理性救人”尚需落实

黄山市教育部门负责人接受采访时认为,倡导未成年学生不贸然救人值得肯定。休宁县以文件形式作出规定,不仅符合上级教育部门要求,也是非常理性的做法。黄山市教育局工作人员洪锋认为,中小学生万一遇到溺水等意外,可在确保安全的前提下,找身边的长树枝、竹竿等工具实施救援,也可喊大人或立即报警求助。采访中,也有基层教师称,这一规定要通过学校、教师、家长及政府部门多加宣传,让孩子切实树立“智救、不贸然救”的意识。 [详细]

基层教师赞成此做法

该通知要求,学生在不能确保自身安全的情况下,不要自己贸然施救落水人员,一旦发现同学下水游泳要及时劝阻,遇到险情要迅速就近呼救,请有救护能力的人来进行救护或打110求助,防止连锁溺水事故的发生。有着24年基层教龄的汪红兴老师称,下水救人不仅需水性好、强壮的身体及丰富经验,还受现场很多复杂因素制约,大人都有可能出现危险,何况本身需要保护的孩子。因此,这一规定不仅符合未成年人保护法,也符合实际。 [详细]

救人:善义之举被关我屁事撕裂

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小伙救1家3口溺亡 获救者称与己无关

理直气壮说“关我屁事”令人心寒

 不说“滴水之恩,当涌泉相报”的中国传统道德伦理,将心比心,一个素昧平生的陌生人,以抛却生命为代价挺身施助,受助者获救后的不闻不问,甚至有违人性,让人心寒。社会指责是对这种无情乃至无耻的愤怒,也是基于个人情感的表达。放在个人情感的框架下,我们希望行善者被感恩,被尊敬,被记住。在施救者与受助者的关系里,我们鄙视、唾弃背信弃义的受助者。 [详细]

思考:找到冷漠的被救者又能怎样?

 为了鼓励公民积极投身公益之事和见义勇为,法律规定了无因管理责任。即管理行为人在无法律规定的义务以及没有委托授权时,为他人利益作出了付出,受益人应该向管理人偿付因管理支出的必要费用。这样,因帮助他人导致的利益受损将会得到偿付。但仅有无因管理责任远远不够。就是说,即便找到了被救的冷漠者,顶多也只能让他们出钱补偿死者家属。除此之外,法律无能为力。 [详细]

善行若换来冷漠,道德势必低徊

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马鞍山16岁少女救95岁摔倒老人

见义勇为PK社会信任危机

“彭宇案”、“许云鹤案”之后,见义勇为的利益考量与社会信任危机越发成为群体性焦虑。人们之所以对不断涌现的平民英雄送去更多激赏的目光,流下感动的泪水,正是折射了对社会道德与责任回归的渴求,向全社会发出重新构建道德主流的呼唤。为何对见义勇为和见死不救不能以法律的形式予以规制?对被救后扬长而去的冷漠者,不仅要承担其民事补偿的责任,更要立法追究其刑事责任。与此同时,将其公开曝光,列入社会征信体系,使其事事难办,处处受阻;是公务人员的,一律开除。唯有此,才能救赎“道德落水者”,不再让见义勇为英雄流血又流泪,护佑更多的人参与到见义勇为的行列中来。 [详细]

社会需要扶起摔倒的道德

近年来,人们见多了老人摔倒无人扶,扶起反而遭诬陷;孩子车轧无人管,“小悦悦”事件痛人心;溺水青年无人管,给钱才救人等事件。见义不为,见死不救,诚信缺失,道德滑坡,社会舆论惊呼“扶起摔倒的道德”。但同时,我们也看到社会上涌现了更多的“最美教师”、“最美司机”、“托举哥”。而恰恰正是这些平凡人在关键时刻的挺身而出,才让我们看到一种希望,而这恰恰是社会急需的。 [详细]

救人出自良善本能

自私无情的人总会存在,施救对象的品质并不会降低救助者灵魂的高度,更不能因为自私无情的潜在性,而不去践行高尚行为。

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