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孤独坚守的乡村教师

新学期开学了,一座偌大的农村小学,却只剩下仅有的一名学生。两名老师为了这唯一的孩子,仍坚守在讲台上……这不是电影里的场景,这是安徽肥东县白龙镇三河小学真实的开学场景。

 

一大早,肥东县白龙镇费集社区三河小学的两位老师早早就来到学校,收拾着教室做开学前的准备。然而,直到中午时分,他们才等来一个报名的学生。而他,可能也是未来一段时间里,这所小学的唯一一名学生。

 

48岁的谢道余从1994年开始,就一直在三河小学教书, 据他介绍,这所小学从解放后就一直存在,至今已有60多个年头。早些年,这里一度热闹非常,200多个学生的读书声、嬉笑声、打闹声日日响彻在学校里,“最多的时候都快有300人,因为学生太多,为了照顾一些年纪小的孩子,还曾经开过一处分校。”谢道余说,这样的辉煌一直持续到2000年,随着村子里青壮年外出打工,适龄的孩子也被他们带到了城市里,留在学校里的孩子们越来越少。“一个班十几二十个学生,一个暑假过完再回来就只有几个人了,有的年级甚至连一个孩子都没了。”对于这样的变化,他很是无奈。

 

8月31日,记者赶到肥西严店乡,大丰小学就在大丰村。俞萍老师刚刚给学生们发了新的课本,开始一年级的第一课。四名一年级的小学生坐在一排认真地跟着老师读a、o、e。四个孩子的爷爷奶奶站在教室门口看着自己的孙子孙女开始上课了,然后静静地离开学校,回家准备午饭。

 

俞萍1992年调任至大丰小学时,学校有300多名学生,老师也有15人,10个教室满满的都是人,每个教室都能坐上30名学生。而今,学校就只剩下俞萍老师一名老师,学生也仅仅只有4名了。

 

分析

 

农村学校,学生都去哪了?

 

农村学校学生生源不断减少,其背后原因何在呢?是适龄的入学人口减少导致的吗?

 

原因一:被分流进城上学

 

“适龄人口减少只是很小的一个原因!”肥东县费集中心学校校长李国军介绍,他们学校所覆盖的辖区户籍人口达2万人,按照千分之五的出生率,平均每年的适龄人口至少也有100人,“可是,实际上,我们现在一年级新生只有50人左右!”

 

那么,学生们又都去哪了呢?李国军说,城市化的进程和当地民办学校的分流,才是造成学校生源锐减的两个最重要的原因。

 

据介绍,随着城市化推进,越来越多的农民进城务工,一些农民工在城市里工作稳定后,自然会将孩子带进城市里上学。“毕竟,城市的教育资源整体上比农村要好,同时,家长可以与孩子生活在一起,减少了农村留守儿童的现象。”

 

原因二:被民办学校抢走

 

肥东县还有一个比较独特的教育现象,那就是民办教育十分活跃。“许多家长认为民办学校教育条件和质量更好,甚至,出现了一些跟风将孩子送至民办学校的现象。”李国军说,每到寒暑假,当地民办学校便纷纷在村民中展开招生宣传攻势,许多学校还推出奖励措施,鼓励在校生或家长游说熟人入学民办学校。

 

“民办学校一般每学期的费用都要2000元左右,在我们这样的公办学校,不仅是零费用,而且对家庭困难的学生还有一定的生活补贴。可就是这样,很多家长还是愿意选择民办学校。”李国军说,当地民办学校多是寄宿制,实施封闭式管理,而许多远在外地打工的农村父母,家里只有年迈父母,照看孩子比较吃力,对于这些父母来说,把孩子送进寄宿制学校,可以减少家庭照看孩子的负担。

虞俊杰、 王伟、韩婷、李后祥 摄影报道 制作/陈晨 曹大超 新浪安徽新闻频道出品

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