高考:2021年高考录取考生总成绩不分文理科
时间点:从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
借鉴其他省份的试点经验,《实施方案》提出研究2021年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩,和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法,积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
根据教育部部署,2018年制定我省高考综合改革实施方案,报教育部备案同意后,从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
此外,根据改革后的新方案,我省还将完善高考志愿知分填报办法,继续实施平行志愿,稳步推进投档录取模式改革,完善招生录取机制,增加高校和学生双向选择机会。
我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求,进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定,保留和完善部分全国性加分项目;对确需保留的地方性加分项目,进一步规范和严格其适用范围。同时,参照减少和规范高考加分的基本原则,严格中考政策性加分对象和标准,2017年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。同时,还将稳步推进高校录取批次改革。
为扩大社会成员接受多样化教育机会,《实施方案》提出中等职业学校可实行注册入学,成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。同时,探索建立多种形式学习成果的认定转换制度,试行普通高校、高职院校、成人高校等之间的学分转换,实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接沟通,构建人才成长“立交桥”。
高中:高中学业水平考试涵盖所有科目
时间点:从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
我省将按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则,确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目,其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试,由省教育行政部门统一组织;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,由省教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。
我省普通高中学业水平考试实施办法,从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
高中学生综合素质评价内容主要包括:学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况,是学生毕业和升学的重要参考。
我省将制定学生综合素质评价基本要求,构建高中学生综合素质评价体系,建立规范的学生综合素质档案,客观记录学生的成长过程。做到评价内严格程序,强化监督,确保公开透明,保证内容真实准确。新的普通高中综合素质评价实施办法,将从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
初中:改进初中学业水平测试的考试形式和方式
时间点:从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施
我省将初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据,按照全面实施素质教育的要求,改进考试形式和方式,合理确定考试科目成绩等级呈现和使用。
2016年修订和完善我省初中学业水平考试实施办法,并从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
根据目标,我省2015年启动考试招生制度综合改革,2018年全面推进,到2021年,基本建立具有中国特色、符合安徽省情的现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
  
对中小学招生方法进行完善,均衡发展九年义务教育,完善义务教育划片、就近、免试入学的具体办法,全面实行学区制,积极推行九年一贯对口招生。规范义务教育招生行为,根据适龄人口数量和分布状况,合理划定学校招生范围,保障入学机会公平。
  
对普通高中招生改变单纯以考试分数评价学生的方式,将初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据,示范性高中招生指标分配到区域内初中学校比例不低于80%。加强普通高中招生管理,治理公办高中跨市招生行为,规范民办高中招生行为,鼓励和支持辖区内示范性高中联合招生。
安徽深化教育领域综合改革 高等教育毛入学率高于全国
近年来,安徽省进一步深化教育领域综合改革,发展更高质量更加公平的教育,教育服务均等化迈出了有力步伐。
5年来,全省义务教育阶段学校标准化覆盖率由不足10%提高到85%,学前、高中阶段和高等教育毛入学率高于全国水平。教育资源配置更加科学合理,义务教育城乡、区域、校际之间的差距显著缩小,困难群体平等接受各级各类教育,扶困助学体系更加健全,教育均衡发展及信息化位居全国前列。
2021年高考录取考生总成绩不分文理科、2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施新的初中学业水平测试的考试形式和方式、2018年入学的高中一年级学生将开始实施新的高中学业水平考试实施办法和综合素质评价办法,此外,我省还将稳步推进高校录取批次改革……日前,我省深化考试招生制度改革实施方案公布,关于招生和考试的信息量巨大,值得“准考生”家长们密切关注。(媒体参考:合肥在线、中安在线、安徽网、安徽商报等)
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