他扎根教学一线，潜心教书、精心育人，时刻把教书育人作为人生最大追求；他勇挑教育教学改革重担，初心不改、孜孜以求，立志以拳拳之心甘守三尺讲台。
21个春秋，21年教学，21年的班主任。从教以来，王贵华坚持用“真爱”去感受学生生命的律动，始终把学生放在心头，陪伴学生共同成长，以师者仁心浇灌出更加灿烂的教育之花。
王贵华老师在上物理课
“四环节”教学让课堂更高效
在“牛顿运动定律应用”的课堂上，一个学生自告奋勇走上讲台，给班里其他同学及老师现场演绎，自己如何用排除法，选出了一道试题的正确答案。他刚走下讲台，另一位学生也举手示意，主动走上讲台，利用学习过的知识，用计算的方法得出试题的正确答案。
王贵华老师此时正站在讲台下，仔细听学生的解题思路，看他们的解题步骤，并不时给予分析点评和解题指导。这是日前涡阳县第四中学高三理（1）班物理课上的一段场景，也是王贵华实践“四环节”课堂教学新模式的缩影。
“四环节”课堂教学新模式，是涡阳四中2013年课堂改革提出的创新之举。在课前导学环节，学生按照老师发的课前导学案自主学习；学习之后，进入课堂展示环节，学生在课堂上展示自主学习的内容；学生在展示过程中，同学间互相答疑表达个人观点，老师发现问题及时进行点拨回应，这是师生互动点拨环节；最后是反思巩固环节，先把学生分成固定的几个小组，他们会对每次学习、展示的内容进行集中讨论、分析，达成共识，并把知识巩固下来。
作为当年学校改革的“试验田”，王贵华对班级课堂教学进行了大胆创新，打破传统教学模式，翻转课堂上老师与学生在教与学上的地位，把学生当作课堂主体，充分调动学生的学习积极性和主动性，拓宽他们的学习思维，提高他们的学习效率，创造了一个有生命力的班级管理环境。
“在我的学习生涯中，王老师是我见过的最好的物理老师，他真真切切地让我感受到了学习物理的乐趣。”高三理（1）班学生杨蕊说，王贵华老师的教学有自己特色，他懂得如何因材施教、因势利导，他讲课生动形象，会不时举出很多生活实例来解释物理现象，让他们学习理解起来更轻松、更有效，“王老师上课语言比较幽默，会调动我们学习的氛围和教学气氛，物理课堂上，只要记住他什么时候用词幽默、为什么会幽默，就能记住他所讲的知识了。”
“王老师带领我们教师团队积极参与教育教学改革，他凭着高度的责任感和卓越的工作能力，当之无愧地成为学校的课改先锋，他是我们年轻教师学习的榜样。”作为王贵华教师团队的一员，高三理（1）班数学老师孙传彬说，王贵华老师带领他们教师团队先后在安徽省江淮教育联合体、好教育全国联片教研中推介“四环节”课堂教学模式，先后代表学校参加观摩课和示范课20余场次，深受广大师生好评。
感染学生“非要有真爱不可”
刚刚过去的中秋节，让高三理（1）班学生对王贵华老师的敬爱又添了几分。
“因为家长在外工作，班里很多同学没能返家过节，王老师知道这一消息后，立刻从家里带着月饼来到学校，跟我们同学在一起度过了一个非常难忘的中秋团圆夜。”高三理（1）班学生朱子仪说，作为班主任的王贵华老师除了注重他们的学习外，也非常注重他们的课余生活。在高中生活正式开始前，王老师带着他们进行了40公里的徒步，以此培养他们坚定的意志力；放假的时候，还带他们去领略了一些知名大学的风采，让他们对自己的大学目标有了一个更深层次的认识。
“作为班主任，王老师关心学生，就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习和生活，又关心他们的健康和未来。”高三理（1）班语文老师潘建武介绍，王贵华老师对学生的关爱是无微不至的，学生生病时，他会带学生去看病；遇到气温变化时，他会提醒学生增减衣物、棉被；集体活动前，他会安排学生准备好必备的用品；每次考试前，他会提醒学生做好充足的准备，带齐各种证件和学习用具等。“同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，他几乎事事关心。”
“21个春秋，21年教学，21年的班主任。”这是毕业以来，王贵华对自己执教涡阳四中的朴实总结。1998年秋，大学毕业的王贵华以全省双优生的身份，进入涡阳四中，任教物理学科，同时担任班主任。此后，他在不倦追求物理教学进步的同时，在班主任工作上精益求精。21年来，从未止步。
“王老师的班级管理既严肃又活泼，他创造了一个不断更新、向上的有生命力的班级管理环境。”高三理（1）班学生王大卫告诉记者，王贵华老师在管理班级时非常严厉，制定了精确到分钟的班级作息时间表，并督促学生制定适合自身情况的个人学习计划，让我们在学习生活中能够更好地把握时间、利用时间。他的活泼则表现在善于调动同学们在班级管理上的积极情绪，不断总结班级管理中出现的问题，以便更好地改进、更好地应对高考。
“关爱学生是工作的根本，没有学生的成长和发展，教师的工作就失去了生命力和意义。”王贵华说，从教以来，他始终坚持把学生放在心头，陪伴孩子共同成长，“体会他们的生命律动，是非要有真爱不可的，不然就无法与学生形成共振、共鸣。”
潜心教研积极迎接教育变革
每次物理测试之后，王贵华就会在办公桌前多放一把椅子，那是专门给班里来咨询题目的学生准备的。“王老师非常耐心细致，在大大小小的考试中，对每张试卷都会认真批改，他会将考试结果不太理想的同学喊到办公室，然后将错误的题目一道道进行分析，直到同学们完全弄懂为止。”学生杨蕊说。
“我进入四中工作已经十几年了，王贵华老师给我留下很深的印象。他对待学生关怀备至，对待同事亲切温暖，对待自己却严格要求、低调内敛。”该校高三政治老师朱丽介绍，除了关心关爱学生成长外，王贵华老师自觉遵守学校规章制度，每次学校组织的会议和活动，都能按时参加，从未迟到过。他爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，每天早早来到办公室，扫地、拖地、烧开水，为其他老师做好服务，受到学校领导和老师的一致好评。
“个人发展首先要以集体发展为前提。要想把教师工作做好，就要把自己融入集体，把个人的一切工作放到集体环境中去思考、去实践，从紧、从严、从细、从实地完成教育教学和各项任务。”王贵华表示，这些年，他能在教育教学上取得一定的成绩，离不开学校的发展，离不开领导和同事的帮助，更离不开他所教过的孩子们。“每一个学生都是一个鲜活的灵魂，与其说是我在教育学生，不如说是陪伴他们一起成长。”王贵华说。
21年在教育教学上孜孜追求和全心付出，让王贵华也收获了很多。他教过的于新辰、胡宇梦、董佳乐等同学都先后进入理想的大学。他把多年的教学经验整理成册写进《素质教育视角下的物理教学创新思维》一书。他曾先后获得亳州市骨干班主任、亳州市骨干教师等荣誉称号，今年9月再次被授予“全国优秀教师”称号。
“身为一名党员教师，我会牢记‘立德树人’教育目标，不忘初心、潜心教研，甘守三尺讲台，争取在教育教学上做出更大的贡献。”王贵华介绍，目前他正积极参与智慧课堂教学建设，主动积极迎接教育变革，为即将到来的“新高考”、即将使用的新教材以及即将到来的“教育信息化”做好准备。
“老师是一所学校的脊梁和灵魂。有着高尚师德品格、高超教育教学水平的老师，更是一所学校的榜样。我们希望学校有更多人向王贵华老师学习，更多老师能在教育教学岗位上，不断耕耘，立德树人。”涡阳四中副校长戴琪波说。（任雷）
快评
用心教书用爱育人
他坚守师者初心，任劳任怨，勇挑教育教学改革的重担；他秉持“立德树人”，为人师表，以爱心浇灌教育之花；他坚持真心陪伴，默默付出，收获学生无数的信任和赞扬。
时间有其深度，它让浸润其中的每个人，都能清楚地印出自己的模样。21年的教学生涯，也清楚地印出了用心教书、用爱育人的王贵华。
来源：中国亳州网
（责任编辑 陈卓）
