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MBA管理案例大赛是老师和学生们的好课堂

A-A+2013年11月24日22:29新浪安徽评论

“帝度杯”首届安徽MBA管理案例大赛,评委现场提问点评。图为评委朱玉宝向选手提问“帝度杯”首届安徽MBA管理案例大赛,评委现场提问点评。图为评委朱玉宝向选手提问。

  11月24日,安徽MBA教育界年度盛会——“帝度杯”首届安徽MBA管理案例大赛合肥工业大学会议中心圆满闭幕。共有来自安徽省内的5所MBA学院的10支队伍参赛。

  比赛中,选手们的表现很精彩,但美中也有不足,如回答问题跑题了,如选手个人观点太多,如团队协作能力欠缺等等。这些都暴露了在MBA教学中,老师和学生都存在很多问题,无论是理论知识,还是实践能力,怎样才能解决这些问题呢?成了MBA学院老师们最头疼的问题,MBA管理案例大赛可谓是一个很好的出路。比赛中,不仅学生们得到很大提升,老师们也坦言他们自身也得到了很大的提升。

  MBA管理案例大赛对老师和学生是双重“种子”

  首届安徽MBA管理大赛,可谓是匆忙中比赛。24号总决赛,参赛选手们20号才得到比赛材料,才知道比赛中要分析的案例,也就是说,他们不仅要在3天的时间内完成案例分析,而且还要上班。准备时间如此仓促,但参赛选手们表现出来的水平仍然相当高。

  “所有的队伍拿到材料的时间都特别晚,准备的时间很少,但这次的比赛还是可圈可点的,让我们发现了MBA管理学院的“种子”学生,也发现了“种子”老师。”安徽财经大学MBA教育中心副主任汪金龙教授说,“通过比赛这种形式,老师们对MBA管理案例的竞赛经历多了,学生们自身也深入其中感受到案例分析的经历。这种形式完全可以转移到课堂,提升老师和学生们对案例的教学以及分析能力。”

  教师:MBA管理案例大赛对学生和老师提升效果显著

  中国科技大学管理学院张圣亮老师,赛后接受采访时说,“此次比赛效果很明显。不仅提升了老师和学生们的案例分析能力,更提升了他们的管理案例的开发能力。”

  其实,一次多队员合作的比赛,锻炼大家的不仅仅是表达、沟通能力,更重要的是锻炼了大家的合作意识、团队意识、管理意识,以及换位思考等方方面面的能力。而这其中,必然有老师指导,老师在指导中自身能力也得到很大程度的提高,当然得到更大程度提高的肯定是学生。

  作为在一线教学,也是本次大赛获奖团队的指导老师,中国科技大学MBA管理学院张圣亮老师坦言,通过此次比赛他自己和学生对于MBA管理案例的分析、开发能力得到很大提高。“这次比赛,我们的学生不仅会分析管理案例,按照他们的能力以后都可以开发MBA管理案例,而且开发出来的案例不会差。”

  企业:MBA管理案例大赛为企业挑选人才铺就道路

  管理学既是科学又是艺术,那么在教学中,老师就不能完全采取灌输式的教学方法。理论和实践结合,才能让学生更好的学以致用。

  但理论与实践结合又谈何容易呢?作为“帝度杯”首届安徽MBA管理案例大赛的评委,合肥荣事达三洋电器股份有限公司副总裁张智先生,在比赛现场向参赛选手提问了好几个企业发展中实际遇到的问题,每个队的队员的答案都大相径庭。企业在生存中遇到的实际问题也是千奇百怪,不可能千篇一律。谁能为公司提供解决问题的方案,就录用谁。

  所以说,MBA管理案例大赛为企业选拔人才提供了一条很好的道路。据张智介绍,荣事达三洋公司目前已有近百位人才来自合肥工业大学MBA管理学院。

 

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