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桐城现“空心学校” 11名老师仅有1名学生

A-A+2013年5月6日12:00中安在线评论

黄村小学:许老师与十四个学生(前排)合影。黄村小学:许老师与十四个学生(前排)合影。
 鲟鱼小学:教室里只有一张讲桌和一张课桌。 鲟鱼小学:教室里只有一张讲桌和一张课桌。

  在黄山市黄村小学,唯一的一名老师要教两个年级14名学生,而在桐城市鲟鱼学校,11名老师却“围”着仅有的一名学生打转。随着农村人口向城市流动,一些“空心学校”的出现不可避免。一边是农村师资薄弱,一边却又有教师力量的闲置,造成这种局面的原因何在?近日江淮晨报记者赴两地学校探访,试图寻找答案。

  黄村小学:1名老师,14名学生

  “‘帅’最大,能吃除‘卒’以外的棋子;‘士’第二大,可以吃除‘帅’以外的棋子。”每天课余,休宁县黄村小学的孩子们最喜欢玩老师改编的象棋版“斗兽棋”。由于条件所限,这所百年小学如今唯一的老师只能变着法地丰富14名学生的课间生活。

  男老师和他的14个“孩子”

  “齐桓公的‘桓’字怎么写?写完了就对照下看看对不对。”4月17日早上8点左右,许乐平刚放好电瓶车,就进了教室批改作业。教室里,早读的学生叽叽喳喳闹个不停。

  学校名字叫黄村小学,是休宁县唯一一座还在使用的百年小学。去年9月在这里任教后,许乐平每天都6点40分准时从20多公里外的家出发,颠簸一小时后到达学校。这所学校如今还留存有两个年级,共14名学生。“二年级只有两个孩子。”许乐平说,这里的孩子最小的只有4岁,大的也只有七八岁。

  在这里,学生都是上“大课”,也就是许乐平口中的“复式教学”,上午下午各三节,每节50分钟。“就是所有的年级都在一个教室上课。”许乐平说,他给二年级上课的时候,就让一年级的学生写作业,反之也是,“以前没这么教过,现在也只能自己摸索。”

  中午时分,孩子们都回家吃饭了。许乐平一个人在学校里打开电饭锅,加水烧开后煮点面条吃。没有菜,他自己就浇点盐或者酱油、味精等调料凑合。

  16点20分左右,学校放学。推出自己的电瓶车,许乐平匆匆驶回20多公里外的家。这样的生活,他已坚持了半年多。

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