省教育厅、省人社厅等部门近日联合发出通知，进一步改进和完善中小学新任教师公开招聘工作。通知明确，对紧缺学科及硕士研究生以上学历层次人才招聘，经批准后可简化程序单独组织招聘。考试可探索开展应聘人员心理测评，了解应聘人员是否具有适应岗位要求的心理素质。
中小学新任教师公开招聘一直以来备受关注。我省通知要求完善招聘工作机制，严格招聘工作程序，按照申报及核准招聘计划、制定及核准招聘方案、发布招聘公告、组织报名与资格审查、考试、体检与考察、确定拟聘人选、公示与报批聘用等程序进行。对紧缺学科及硕士研究生以上学历层次人才招聘，经同级人力资源社会保障部门批准，可简化程序单独组织招聘。深化中小学教师“县管校聘”管理改革，通知要求县级教育部门结合当地中小学校教育教学需要，统筹考虑在校生规模、现有教师数量和结构，以及生源分布，在核算的编制总数内科学制定新任教师公开招聘计划。要优先保障农村、艰苦边远地区中小学校需要，优先保障英语、信息技术、美术、体育、科学等紧缺学科教师补充。
教师招聘靠什么，怎么考？我省通知明确，中小学教师公开招聘考试一般包含笔试、面试等环节，要按照“教什么、考什么”的原则，根据教学岗位要求，科学设置考试内容。各市、县（市、区）可积极探索利用信息化手段模拟教学情境，考察应聘人员解决教育教学实际问题能力的测试方式；也可探索开展应聘人员心理测评，了解应聘人员是否具有适应岗位要求的心理素质。
为艰苦边远地区留住优秀教师，我省还规定，对于艰苦边远地区放宽条件招聘的教师，用人单位可根据情况在聘用合同中约定3-5年最低服务期，并明确违约责任和相关要求。在最低服务期内，其他单位不得以借调、帮助工作等名义将其借出或调走。
安徽商报融媒体记者 刘媛媛
（责任编辑 王彤欣）
