日前，鸠江区公办锦苑幼儿园组织全园教师开展了一项有特别意义的活动，那就是人人参加垃圾分类知识竞赛。必答、抢答、演示、承诺……环环紧扣，竞争激烈，每个老师都担心自己的得分落后。看到老师们不断攀升的得分，园长开心地说，要教会孩子学会正确垃圾分类，教师们必须先学先会。
难度大
垃圾分类比中小学更难
老师们说，培养垃圾分类的好习惯要从小抓起，幼儿园当然不能置身于外，在他们看来，幼儿园垃圾分类，其难度并不比一般普通中小学校低，甚至要高。在市区，绝大部分中小学校没有食堂，而在幼儿园是必不可少的。中餐、课间餐、水果糕点，一天多次供应，仅厨余垃圾一天就要产生多次，这在绝大部分中小学校是没有的。
幼儿园的孩子比不得中小学生，由于年龄的关系，他们没有中小学生那么听话守纪律。对中小学生来说，垃圾怎么分类、怎样放进对应的垃圾桶，老师说一遍学生们就会按照去做，但幼儿园的孩子就难了，吃东西经常丢丢撒撒，老师反复演示，手把手地教，但是吃东西时可能又忘了……
反复教
让娃娃们记住分类知识
今年秋季一开学，锦苑幼儿园就全面开展垃圾分类，老师们根据幼儿的年龄特点，设计、组织“垃圾分类、从我做起”活动，并贯穿在日常教育教学工作中。
老师们先通过图片，向孩子们讲解了垃圾的危害，并帮助孩子们了解垃圾的种类、分类的好处。在老师讲解垃圾分类的意义后，孩子们还通过游戏视频模拟操作垃圾分类投放，有趣的形式吸引孩子们兴致勃勃地参与。老师们带着孩子们一起动手，给幼儿园的新垃圾桶设计、制作分类标记。有了这些专属的垃圾分类标记，日常生活中，孩子们的垃圾分类意识就更强。
园长说，孩子们每天产生不同种类的垃圾，教会孩子们怎么正确分类很不容易，为了让孩子们记住，老师们只能反复教，反复播放分类影像，重复次数多了，孩子们便记得越来越清晰，效果不错。
减数量
引导孩子们少产生垃圾
采访中老师们说，从小培养孩子们垃圾分类的好习惯，根本的目的还在于树立孩子保护资源和环境的意识。而比垃圾分类更好的环保意识是尽可能减少垃圾的产生。
因此，在教育孩子们学会垃圾分类、做到垃圾分类投放的同时，老师们还引导孩子们尽量减少垃圾的产生。比如，就餐时，教育娃娃们吃多少要多少，尽量不要剩下；饭后要好好使用纸巾，不要抽了一张又一张造成浪费；上课、活动用过的纸张，要收集起来送到可回收箱内，以减少资源浪费……
园里还开展“我是小小监督员”活动，督促每天垃圾分类投放。为了让家长配合小朋友一起进行“垃圾分类”活动，园里还开展“家园共育”宣传活动等。自园里开展垃圾分类活动以来，最明显的变化是园里每天产生的垃圾少了，娃娃们开始有了垃圾分类的意识并积极去做，让老师们感到很有“成就感”。记者 王俊杰
来源：大江晚报
（责任编辑 杨明媚）
