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阳光中学师生自学乐器,坚定“美育”特色之路

来源:新浪安徽2014年11月10日【评论0条】字号:T|T

  合肥阳光中学启动的“自学自育”总课题下的“引导每位学生自学一样乐器”的子课题实验获得初步成效。据悉,此项课题理论研究于09年正式启动。

  该项研究面向全体学生。学生自入学起,根据自身水平与爱好,选择一样乐器,在合肥师范学院音乐学院专业教师的指导下,每周开设两节课,确定竹笛、古筝、吉他、吉他、口琴和打击乐等比较普及和易于上手的乐器,分三个阶段(教师全面教学、学生交流,教师点拨、学生自学自练,和学生实践操作展示)以小组的方式,自主学习课程。改变了过去被动学习的传统方式,充分的自学和小组的互助,既提高了学生的自主学习能力,发展了个性特长和创新精神,也培养了良好的合作意识与团队精神;有效调动孩子艺术课程学习的积极性,培养学生的音乐素养和创造性思维,促进孩子全面发展。

  音乐教育是美育的重要组成部分。阳光中学,通过“自育自学”课题实验的开展,引导每位学生自学一样乐器的做法,加强了自己对器乐的了解和热爱,不断提升了自己的艺术素养,实现了学校“以美育德”的目标,丰富了“美丽阳光教育”的内涵,极大提高了学生的综合素质,使孩子们的情感世界受到感染和熏陶,培养了他们对生活的积极乐观的态度;孩子们在亲身参与中培养了兴趣,掌握了器乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏器乐的良好习惯。此法深受学生与家长的好评,支持率达90%以上。

  合肥市阳光中学,创建于2007年,是一所以“美育”为特色的公办初中,艺术教育在学校特色办学中占据着核心核心地位。学校自建校起一直发扬“尚美”校风,发扬美育的特色教育。办学几年来,素质教育成果丰硕,先后被评为“包河区特色学校”、“包河区教学质量突出奖”、“合肥市素质教育示范校”等多项荣誉。深受市教育局、包河区教育局领导重视。

 

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