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区域联动,共创优质——“中联星秀”教育联盟系列活动之四:中小学衔接教育交流

来源:新浪安徽2017年4月28日【评论0条】字号:T|T

  2017年4月26日下午,“中联星秀”教育联盟系列活动之四——中小学衔接教育交流在合肥师范学院附属实验中学如期隆重举行,本次活动就中小学衔接教育的探究与解决策略作积极地探讨与交流。义务教育体制是个完整的教育体系,中小学教育是有一定区别而密切联系的两个阶段,中小学教育如何有效地衔接,防止出现“断层”的现象,是率先突破教育质量瓶颈的一个重要因素,因此,做好衔接,协调一致,积极探究解决的对策,需要教育者用先进的教育理念作支撑,充分尊重教育规律和灵活运用教育方法,帮助学生平稳过渡,有效地促进学生主动发展,提高教育教学质量。

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  本次交流会参加人员有各联盟学校的校长、分管教学副校长、六年级负责人以及前三次活动所有展示课教师和经开区社发局中小学教研室领导及合肥师范学院衔接教育专家。会议由莲花小学校长姚赛明月主持。会上,合肥师范学院附属实验中学校长何任荣致欢迎词,锦绣小学校长盛红兵、方兴小学校长唐和水分别就中联星秀教育联盟本期主题“聚焦课堂”作总结性发言。十二位展示课教师选派三名代表分别从语文、数学、英语三科的学科特点和中小学课堂的无缝衔接作了交流,合肥师范学院附属实验中学的张和君老师理论联系实际,从过渡阶段学生学习的时间合理分配、情绪管理和心理适度引导等方面作了深度探讨和交流。最后,合肥经开区教研室主任潘声福和合师院中小学衔接教育研究专家闫龙教授发言,给予“中联星秀”教育联盟这一组织充分的肯定,肯定了联盟活动的重大意义和各联盟学校的辛苦付出及智慧呈现,并为联盟活动的延续性和拓展性给出了方向及建议。

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  “中联星秀”联盟活动的开展,以期帮助学生在学习环境、学习目标、学习管理发生变化时平稳过渡,更快地适应中学阶段的学习、生活,便于教师能够更有针对性的实施教育,积极地进行衔接阶段的心理引导,给学生一个安全、从容的心理过渡,培养学生良好的道德品质、心理品质和自主管理学习的能力,更好地教育学生做人与成材。

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