新浪首页|新浪安徽|新闻|视频|读图|城市|同城|时尚|旅游|汽车|健康|教育|微吧|导航|惠购|世界杯

|邮箱|注册

新浪安徽

新浪安徽> 教育>新闻播报>正文

屯小分论坛丨在比较中寻找差异 在研讨中寻求进步

来源:网络2017年3月13日【评论0条】字号:T|T

1屯溪路小学分论坛
包河教育微信公众号

在比较中寻找差异  在研讨中寻求进步

  不论在芬兰还是在中国,学生是课程学习的主人,让每一个孩子放出光芒,为每一个孩子点亮希望,是我们孜孜不倦的追求为未来丰富今天的教育,在中芬课堂教学比较论坛,让我们来见证课堂中,不一样的“丰收”。

1

2

一样的喜悦  不一样的“丰收”

  芬兰教师Anna Salonen的课堂

  由Anna 老师执教的这节“Harvest(丰收时节)”课,将学龄前及一二年级,7-9岁的15名孩子混合授课,“做中学”“玩中学”,以跨学科的“现象教学”方式进行项目式学习,从”what”到“How”极力将学生变成积极主动的学习者。 

用相同的纸 做独特的果酱瓶用相同的纸 做独特的果酱瓶

  中方教师王睿的课堂

  来自屯溪路小学的王睿老师在以“玉米(The corn)”为主题的课堂教学中,学生任务式分组探索,以“课程整合”进行体验式课程教学,用音乐去渲染情感,达成学生学习力的提升。

亲自示范 黏出丰收的果实亲自示范 黏出丰收的果实

学习优秀的   分享最好的

  “由小见大”看芬兰课堂——

  芬兰小学课堂从可持续的生活方式、综合教育、培养主动性几个维度进行融合式教学,学科课程让学生对学习内容的理解和掌握不断深入。

2

  “以浅入深”看中方课堂——

  中方的小学分科课堂遵循整体认知规律,侧重知识点的着重处理,找寻分科教学和合科教学的最佳平衡点,最终达到整体的综合运用。

2

  专家点评

2

  来威乐

  土尔库大学教育学和商务管理学双硕士。2016年任职于基础教育处处长,2017年做回勒拉赫蒂学校首席校长。

  Anna的课堂:“平等”“品质”“公正”,善待学生,少一些规则,多一些信任,了解每一个你所教的孩子,让教育激情日久常新。

  王睿的课堂:根据自己个性选择适合自己的教学方法,根据孩子需求设计教学内容,在教育中保持对儿童的热情,就能造就未来社会需求的课堂。

马健生

  教育学博士,北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师,北京师范大学研究生教育研究中心主任。

  Anna的课堂:关注每个孩子在课堂中每点变化、每点成长,成就所有学生为目标的“慢教学”,拥有一种“静待花开”的教学魅力。

  王睿的课堂:蹲下身来与学生交流,用心地追求自己的教学理念,展示了我国一线教师教育实践的新尝试与新动态。

戴厚文

  合肥市教育科学研究院小学科学教研员,中国教育学会科学教育分会优秀教研员。教育部基础教育课程教材发展中心《走进新课堂》丛书编委。

  Anna的课堂:基于积极的情感体验,倡导学生学习的自主选择,跨学科教学融合打造个性化的课堂。

  王睿的课堂:在温暖、友好、轻松、活跃的氛围下,围绕丰收的主题,尝试合科教学,注重培养学生的综合能力。

叶晔

  合肥市海顿学校高级教师,包河区美术教研员、名师,合肥市专业技术拔尖人才。

  Anna的课堂:打破单一学科体系,教学内容丰富却不臃肿,过程如行云流水让人闻之放松。

  王睿的课堂:充分发挥学生自学和合作能力,整合教学内容,源自生活需要的音乐律动把课堂推向高潮。

精彩瞬间

2

2

博雅精神  儿童世界

1

  合肥市屯溪路小学建于1958年,现为一校两区办学,在校学生2100多人。 学校逐渐确立了“ 博雅教育” 的办学理念,明确将“ 博雅精神,儿童世界” 作为学校的核心价值观,树立了“ 博雅精神,英才少年” 的育人目标,努力以文化建设为路径促进学校的内涵发展、 全面发展。学校先后被评为安徽省特色示范小学,全国文明单位,全国未成年人思想道德建设工作先进单位等。

2

 

发表评论

精彩推荐更多>>

更多>>微博推荐

  • 安徽教育

    安徽教育

    【如何教孩子不懦弱】遇见困难鼓励孩子想办法应对,不退缩...分享

  • 张目强

    张目强

    沒錢吃午飯的小女孩:肚子餓時唱:“祖國祖國,我們愛你!”...分享

新浪简介|新浪安徽简介|联系我们|客户服务|诚聘英才|网站律师|通行证注册|产品答疑

新浪公司版权所有