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合肥小学“名校”可带头尝试“无作业”教育

来源:合肥新闻网2013年9月10日【评论0条】字号:T|T

  小学“名校”能否带头尝试“无作业”教育,对家长教育观念进行引导?当年攻克那么多的数理化难题、背了十几年的英语,你还记得吗?9月9日,合肥市庆祝教师节座谈会上,省委常委、合肥市委书记吴存荣与现场教师、校长、局长们交流最多的话题就是教育减压、减负。“培养好‘明天的合肥人’,是最大的目标。”吴存荣向在座的教育工作者拜托道。

  现场——挨个问校长局长“学校周末上课吗”

  “你们学校周末上课吗?”昨天的座谈会上,面对现场各学校校长、各县市区教育部门负责人,吴存荣挨个做起了调查。

  虽然现场有校长、局长表示“周末没上课”,但是吴存荣透露“我这里有投诉……”让不少人脸上浮现一丝尴尬的笑容。

  学生减负为何就是减不下来?这成了昨天吴存荣与老师、教育管理者们探讨的热门话题。

  建议——“名校”带头尝试“无作业”教育

  “很多家长关心:幼儿园为什么不教孩子拼音、写字?为什么没有教材?”现场一位幼儿园老师道出了无奈。

  针对“操心”的家长们,吴存荣也连连感慨,“台湾有个规定,6岁之前禁止学外语、珠算等课程。这值得我们家长、学校反思。”

  “教育理念转变,太艰巨!”与在座教育工作者聊着,吴存荣建议小学“名校”可以带头尝试“无作业”式教育,引导家长观念转变。

  感慨——当年费劲做的难题你还会做吗

  “当年在学校学了那么多年的英语,在场谁能说两句听听?曾经做了那么多的数理化难题,现在还记得那定律、公式吗?”吴存荣一串反问,会场一片安静。

  “我认识合肥学院一位教德语的德国老师,学生上9-10个月就能去德国交流学习。我就很纳闷,我们很多人学了十几年外语,最后还是不会讲,你的学生怎么上9个月就能出去留学呢?结果人家告诉我,他们教德语就练听和说,不会去花大精力在语法上。”

  教育教什么?吴存荣建议:“这一代的孩子,首先要培养品质、身心健康、良好的习惯,学习能力的培养比学知识更重要,今天学的知识明天可能会淘汰,但是学语言、常识、思想方法则不会淘汰。”

  期待——培养好“明天的合肥人”

  面对在座的老师,吴存荣说出自己对教育的期待:培养好“明天的合肥人”。

  “现在城市管理矛盾很多,不少人都说市民素质不够。这个不是一天两天能够解决的,需要标本兼治,治标可以靠处罚,但治本还是要靠教育。”

  吴存荣分析说,合肥历史上不是大城市,而从农业文明到现代文明又走得太快,受到现代文明熏陶时间相对较短。加上合肥是一座典型的移民城市,农民转市民40万-60万人,每年新增城市人口20万。

  “市民素养提升还有很长的路要走。”吴存荣说,合肥需要教育部门持之以恒培养合格市民,“这是最基本要求,也是最大的目标”。

  态度——合肥最好的房子在学校里

  “有人说最好的房子应该在学校。是的,合肥最好的房子就在学校里。”不过,吴存荣表示,合肥不会把一座座学校建得“豪华”,而是多“雪中送炭”、少“锦上添花”,先改善条件差的学校,让教育设施首先达到均衡。

  吴存荣说,近年来合肥财政支出最大比重是教育,有的县市区比例达到50%-60%。“过去很多校长总是忙着筹钱办教学设施。几年前,我们规定,合肥市的校长不允许搞建设,由政府负责建设,学校全力搞教学,当时在全国都是很新的做法。”

  吴存荣说,合肥打造“大湖名城、创新高地”的目标,“名城”、“创新”都与教育有着解不开的关系,是擦亮合肥科教城市品牌的重要途径。同时,“教育部门是政府最大的民生机构”,继续做好教育的投入与发展,对于合肥这座城市来说,至关重要。

 

  小学生拦住市委书记“吐槽”作业多

  小学生课业负担有多重,昨天的会场上,吴存荣介绍了一个他亲身经历的故事。“有一天,我在小区里遇到三个小学生,小孩子看到我,喊我‘吴书记’,说在电视上见过我,认识我。”

  “回家后,有人来敲门,我一开门,三个小孩竟然上门来找我,说有事要和我聊一聊。”和三个小学生聊着,吴存荣发现,原来他们是来“吐槽”的。

  吴存荣观察到小女孩手上一直握着一个漂亮的手机,但是小女孩却对他说“我恨死这个手机了”。原来,她妈妈要求她要一直把手机拿在手上,打电话必须立刻接。“出来玩20分钟,就已经催我回去写作业了”。

  “写错一个字,罚抄200遍”、“礼拜天作业也要从早上写到晚上才能写完”……三个小学生的“吐槽”给吴存荣触动不小。

  最后,他整理了一份材料,交给合肥市教育局负责人。“调查了一下,确实有些内容反映的都是属实的。”

 

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