玩具是伴随幼儿童年生活的亲密伴侣玩，更是孩子认识世界的一个重要途径，它具有造型形象、色彩鲜艳、可变化使用等特点，能激起幼儿愉悦的情感和学习兴趣。除了娱乐和游戏的价值以外，玩具还蕴含着丰富的教育资源，为了进一步丰富幼儿的社会经验，近日，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园小班年级组开展了“玩具总动员”的主题活动，让我们一起去看看吧！
幼儿园里真好玩
“老师，我最喜欢来幼儿园了，因为幼儿园里有好多好玩的玩具，还有好多小伙伴和我一起玩。”
那在幼儿园里，你最喜欢玩什么呢？小二班的老师们带领孩子们一起寻找幼儿园里他们喜欢的玩具，我喜欢玩小车，我喜欢玩秋千，我喜欢玩……
玩具发布会
“这是我的玩具小熊，它是毛茸茸的，我很喜欢它。”
“这是爸爸给我买的变形汽车，它可以变成一个超级厉害的汽车人。”
“我带的玩具是挖掘机，它可以360°旋转，很酷哦。”
小五班的孩子们从家里带来了自己最喜欢的玩具，有遥控的、有毛绒的、有会变形的，大大小小、品种繁多。孩子们迫不及待地向同伴们介绍着自己所带玩具的名称，演示并解说具体玩法。
玩具乐分享
“独乐乐不如众乐乐”，分享是一种魅力，更是一种良好的品质。小一班的孩子们开展了“玩具乐分享”的活动。在活动中，孩子们由不愿意与别人玩，到主动共享玩具，他们三个一堆、五个一群的玩的不亦乐乎。在分享交流中，孩子们一点点的改变，越分享越快乐，共同体验到了分享带来的乐趣。
大手拉小手
小四班一改往日的同龄玩具分享的方式，尝试打破年龄和班级界限，邀请大五班的孩子们与小班弟弟妹妹共同游戏。混龄玩具分享活动中，大班幼儿主动带领小班幼儿游戏，为弟弟妹妹做出榜样，谦让和友好的行为不断增加，小班的孩子们从大班哥哥姐姐们的身上学会了“分享合作”“主动交流”，对于培养孩子们的语言能力、社会交往能力都起着积极正面的引导作用。
玩具分分类
班级里常常能听到孩子们说“老师，这个玩具放错了，它不是这个框里的。”于是为了帮助孩子们养成更好的收纳整理的习惯，小三班的老师们结合课程安排开展了一次《玩具分分类》集体活动，并组织孩子们将班级玩具进行分类整理摆放。将玩具分类摆放不仅有利于培养孩子责任感，更有利于形成孩子做事认真、仔细的良好习惯。
通过本次“玩具总动员”系列活动，孩子们学习了知识，收获了快乐，懂得了爱护自己和别人的玩具，懂得了分享，体会与同伴共享玩具的乐趣。“玩”永远是孩子天性，如何在“玩”中让孩子收获知识是我们主题活动开展一直以来的核心，我们会继续带着孩子们一起探索……（陈琳）
编辑：高林霞